Пайдалар:
- Баланын маалыматтары өзгөчө маалымат экенин жана ал KVKK жана купуялуулуктун алкагында анонимдүү болушу керек экендигин жана үй-бүлөнүн макулдугун талап кылгандыгын түшүнүү жана ишке ашыруу мүмкүнчүлүгү.
- Жасалма интеллект куралдарын маалыматтардын коопсуздугу, сактоо жана моделдик окутууда колдонуу жагынан баалоо жана коопсузун тандоо мүмкүнчүлүгү
- Диагностикалык ыйгарым укуктар, стигма, дискриминация жана баланын жумуш процессиндеги эң жакшы кызыкчылыгы сыяктуу этикалык чектерди сактоо мүмкүнчүлүгү
Баланын өнүгүү файлы баланын эң жакын маалыматын камтыйт: өнүгүү тарыхы, үй-бүлөлүк кырдаал, скрининг натыйжалары, байкоолор жана кээде медициналык маалымат. Бул маалымат туура эмес колго түшкөндө же туура эмес колдонулса, ал балага көп жылдар бою зыян келтириши мүмкүн: этикетка, стигма, басмырлоо. Ошондуктан, балдардын маалыматтарын коргоо балдарды өнүктүрүү боюнча адистин эң олуттуу милдеттеринин бири болуп саналат; Жасалма интеллекттин доорунда бул жоопкерчилик көбөйөт, анткени маалыматты инструментке чаптоо секунданы талап кылат жана аны артка кайтаруу мүмкүн эмес. Бул бөлүмдө биз балдардын маалыматтарынын укуктук статусун, купуялуулуктун көз карашы боюнча жасалма интеллект куралдарын баалоону жана этикалык чектерди карайбыз.
Биринчиден, укуктук негиз: Түркияда KVKK (Жеке маалыматтарды коргоо мыйзамы) жеке маалыматтарды иштетүүнү жөнгө салат. Баланын ден соолугу жана өнүгүүсү жөнүндө маалыматтар атайын жеке маалыматтар категориясына кирет; Бул категория эң жогорку деңгээлдеги коргоого алынат. Европада анын эквиваленти GDPR болуп саналат. Балага карата сезгичтик андан да чоң, анткени бала өзүнүн маалыматтарына туура макулдук бере албайт; Макулдук (маалыматталган ачык макулдук) мыйзамдуу өкүлдөн, башкача айтканда, үй-бүлөдөн алынат. Ар бир чечимде "баланын кызыкчылыгы" принциби үстөмдүк кылат.
Анонимдөө: эң негизги жана күчтүү кадам
Жасалма интеллект менен иштөөдө купуялуулукту коргой турган эң негизги, эң практикалык кадам анонимдөө болуп саналат: маалыматтардан өздүгүн аныктоочу бардык маалыматтарды (аты-жөнү, фамилиясы, TR ID номери, туулган датасы, мектеп/мекеменин аты, дареги, протоколдун/файлдын номери, фамилиялары) маалыматтардан алып салуу жана сиздин тапшырмаңыз үчүн зарыл болгон идентификацияланбаган маалыматты гана колдонуу. "Элиф Кая, 3 жаш 2 ай, Папатя бала бакчасы" дегендин ордуна "3 жаш 2 айлык кыз" деп жазуу маалыматтын милдетин аткарат, бирок өздүгүн сактап калат.
Эскертүү: бир нече майда деталдар чогулганда, иденттүүлүк кайра пайда болушу мүмкүн (бул кайра идентификация деп аталат). Мисалы, «Х айылындагы жалгыз эгиз, анын атасы — айыл башчы» деген өңдүү деталдар аты жок болсо да адамдын ким экенин аныктай алат. Демек, атын өчүрүп эле койбостон, аны уникалдуу кылган деталдарды да жалпылоо зарыл.
Чийки (бөлүшүүгө болбойт)
Анонимдүү (бөлүшүүгө болот)
Элиф Кая, ТК 123..., 12.03.2022-ж.т.
3 жаш 2 айлык кыз
Папатья балдар бакчасы, 3-А класс
мектепке чейинки мекеме
Апасы Айше, атасы Мухтар.
ата-энелер
Файлдын номери 2024/187
(алып салынды)
Көңүл буруңуз: Баланын өздүк маалыматын, толук отчетун же сүрөтүн жалпыга жеткиликтүү жасалма интеллект куралына жүктөө KVKK жана купуялуулукту бузуу болуп саналат жана аны алып салууга болбойт. Маалыматтар тышкы серверге барат жана кээ бир инструменттер аны моделди окутуу үчүн колдоно алышат. Жүктөөдөн мурун ар дайым анонимдүү болуңуз.
Куралды тандоо жана маалыматтардын жашоо цикли
Ар бир AI куралы бирдей купуялуулукка ээ эмес. Куралды баалоодо төмөнкү суроолорду бериңиз: ал моделди окутууда эффективдүүлүктү колдонобу? Маалыматтарды кайда жана канча убакытка сактайт? Ал маалыматтарды иштетүү келишимин сунуштайбы (корпоративдик колдонуу үчүн)? Алардын серверлери кайда? Дайындарыңызды колдонбогон корпоративдик, келишимдик жана окутуу куралдары жалпыга жеткиликтүү акысыз куралдарга караганда коопсузураак. Бирок, эң коопсуз куралда да, керексиз эсептик дайындарды бөлүшпөңүз — анонимдөө бардык жагдайларда биринчи коргонуу болуп саналат.
Берилиштердин жашоо циклин карап көрөлү: маалыматтарды чогултуу (текшерүү), иштетүү (зарылдыгына жараша), сактоо (коопсуз, убакыт), бөлүшүү (уруксат берилген гана, анонимдүү) жана жок кылуу (бүткөндөн кийин). AI куралдарына карманганыңыздын баары бул циклден чыгып кетүү коркунучу бар.
Кеңеш: Сүйүктүү кеңештериңиздин башына катуу эрежени коюңуз: "Мен бул сүйлөшүүдө баланын же үй-бүлөнүн ким экенин көрсөткөн эч кандай маалымат менен бөлүшпөйм". Муну башкаруу рефлексине айлантуу эң кеңири таралган тартип бузууну алдын алат (ID-ди чоочун чаптоо).
Этикалык чектер: диагностика, стигма, дискриминация
Купуялык - бул техникалык маселе, бирок этика кеңири. Үч чек абдан маанилүү. Диагностикалык орган: баланы өнүктүрүү боюнча адис скринингди жана өнүгүүнү баалоону жүргүзөт; Так диагноз тиешелүү дарыгердин/клиникалык топтун иши. Жасалма интеллект бул чекти билбейт; сиз коргойсуз. Стигма: баланы эрте жана туруктуу белги менен белгилөө (файлда, үй-бүлөдө, өз оюңузда) балага карата адилетсиздик жана анын өнүгүшүнө терс таасирин тийгизет. Дискриминация жана бир тараптуулук: AI окутуу маалыматтарындагы бир тараптуулукту чагылдырышы мүмкүн; Ал белгилүү бир маданиятка, гендерге же социалдык-экономикалык топко карата бир жактуу натыйжаларды бериши мүмкүн. Эксперт буларды байкап, оңдоосу керек. Мунун баарынан жогору баланын кызыкчылыгын сактоо принциби турат: ар бир чечим баланын жыргалчылыгы үчүнбү?
Төрт көчүрүүгө болот
1) Анонимизацияга чакыруу:
Мен сага текст берем. Баланын же үй-бүлөнүн инсандыгын аныктай турган бардык маалыматтарды алып салыңыз (аты-жөнү, фамилиясы, TR ID, туулган күнү, мектеп/мекеме, дарек, файлдын номери, уникалдуу реквизиттер); жалпы сөз айкашы менен алмаштыруу([кыз], [мектепке чейинки мекеме]). Атын эле эмес, адамды аныктай турган уникалдуу деталдарды да жалпылаңыз. Эмнени алып салганыңызды тизмектеңиз.Текст: [чийки]
2) Унаанын купуялуулугун баалоо боюнча эскертүү:
Мага купуялык боюнча суроолордун тизмесин бериңиз, мен AI куралын бала дайындары менен колдоно аламбы же жокпу (билим берүү, сактоо, келишим, сервердин жайгашкан жери, жок кылуу) менен колдоно аламбы же жокпу, чечиш үчүн сурашым керек. Жоопторду ойлоп чыгарба; жөн гана суроолорду тизмектеп.
3) Этиканы/бийликтин чегин көзөмөлдөө:
Төмөнкү текстти этикалык жактан карап чыгыңыз: (1) ал диагноз коёбу/айткыдайбы? (2) стигматизациялоочу белги барбы? (3) маданий/гендердик/социалдык-экономикалык көз караштар барбы? Ар бир көйгөйдү белгилеп, оңдолгон, этият альтернатива сунуштаңыз.Текст: [долбоор]
4) Үй-бүлөнүн макулдугу жөнүндө маалыматтын тексти:
Үй-бүлөгө кыскача БИЛДИРҮҮ/МАКУЛдук текстин түзүңүз, анда мен баланын дайындарын кантип колдоном жана коргойм. Ал төмөнкүлөрдү камтыйт: кайсы маалыматтар, кандай максатта, кандайча корголот, ким менен бөлүшүлөт, кайра алуу укугу. Юридикалык консультацияларды берүү; Белгилей кетсек, бул долбоор жана мекеме тарабынан бекитилиши керек.
үч мини учурлар
1-жагдай - Идентификацияны жүктөө бузуу. Бошогон күнү адис, толук аты-жөнү жана ID менен толукталган баланын өнүгүү отчетун коомдук инструментке чаптап, "жалпылоо" дейт. Маалыматтар мекемеден чыгып, үй-бүлөнүн макулдугу алынган эмес. Туура жол - 1-чакырык менен маалыматтарды анонимдөө жана коопсуз куралда анонимдүү маалыматты гана колдонуу. Бул мыйзам бузуу юридикалык жана этикалык маселе болуп саналат жана аны артка кайтарууга болбойт.
2-жагдай - Кайра идентификациялоо. Эксперт аты-жөнүн өчүрүп, бирок "айылдагы жалгыз үч эм, атасы имам" деген деталды калтырат. Бул детал баланын аты-жөнү жок болсо да аныктайт. Эксперт уникалдуу деталдарды жалпылоо үчүн анонимдүүлүктү тереңдетет: "айыл жеринде жашаган көп кош бойлуу бала". Азыр өздүгү корголгон.
3-жагдай. AI аз камсыз болгон үй-бүлө жөнүндө мазмунда бир жактуу божомолду жаратат, мисалы, "бул үй-бүлөлөргө катышуу көбүнчө жетишсиз". Эксперт муну 3-суроо менен кармайт; билдирүүнү негизсиз, стигматизациялоочу жана басмырлоочу деп табат жана аны алып салат. Ал ар бир үй-бүлөнү бирдей жана урматтуу деп эсептеген тилде мазмунду кайра жазат.
Алсыз тездик / Күчтүү тездик
Алсыз билдирүү:
Мен Элифтин толук отчетун бул жерге чаптап жатам, баа берип, диагнозду сунуштайм.
Көйгөй: өздүк маалымат бөлүшүлгөн (KVKK бузуу), диагностика суралат (уруксат ашыкча), макулдук жок, коопсуз унаа суралган эмес.
Күчтүү билдирүү:
Баалоо ДОЛБООРУ үчүн төмөнкү АНОНИМДИК өнүгүү корутундусун (идентификациялык маалымат алынып салынды) түзөтүңүз. Диагноз коюу; стигматизациялоочу белгилерди колдонуу; Бир жактуу божомолдон алыс болуңуз. Ишенбеген жериңизди белгилеңиз [эксперт баалап берсин]. Кыскача маалымат: [анонимдүү]
Жалпы каталар
- Эсептик дайындарды жүктөө: Эң кеңири тараган жана эң оор бузуу; ар дайым анонимдүү.
- Үстүртөн анонимдөө: Жөн гана атын өчүрүү жетиштүү эмес; ошондой эле уникалдуу деталдарды жалпылоо.
- Куралдын купуялыгына шек келтирбеңиз: маалыматыңызды билим берүү үчүн колдонгон куралдардан качыңыз.
- Диагностикалык чек арадан өтүү: Баалоо диагноз эмес; Бийлик дарыгерге/командага таандык.
- Бир тараптуулукту тааныбоо: AIнын стигматизациялоочу/басмырлоочу божомолдорун оңдоо.
Кыскача айтканда
Балдар жөнүндө маалыматтар - атайын жеке маалыматтар; Бул KVKK алкагында эң жогорку коргоону талап кылат жана үй-бүлөдөн купуялуулук жана макулдук алынат. AI менен иштөөдө эң күчтүү коргонуу бул анонимдүүлүк — аты эле эмес, инсанды аныктай турган уникалдуу деталдарды жалпылоо. Купуялык үчүн куралдарды баалоо; Машыгууда маалыматыңызды колдонбогон коопсузду тандаңыз. Этикалык чектерди сактаңыз (диагностикалык ыйгарым укуктар, стигма, дискриминация/бир тараптуулук) жана ар бир чечимде баланын кызыкчылыгын эске алыңыз.
Колдонмо тапшырмасы
Анонимдүү эмес (анык, өзүңүздүн жазууларыңыздан) прогресс боюнча эскертүү алыңыз; Аны экранда чагылдырбастан, аны кол менен 1-программанын логикасы менен анонимдештириңиз жана сиз чыгарган ар бир маалыматты тизмектеңиз. Колдонгон AI куралын 2-кошуу менен купуялуулук жагынан баалаңыз. Долбоорду этика/бир тараптуулук үчүн тез арада текшериңиз 3. Сиз киргизген кеминде үч оңдоону (бир анонимдүүлүк, бир этика, бир жактуулук) эске алыңыз.
текшерүү тизмеси
- [ ] Мен маалыматтарды анонимдүү кылдым; Мен ошондой эле уникалдуу деталдарды жалпыладым.
- [ ] Мен колдонгон куралды купуялуулук жагынан бааладым; Мен коопсузун тандадым.
- [ ] Керек болгондо үй-бүлөмдүн макулдугун алдым.
- [ ] Мен диагностикалык ыйгарым укуктун чегин сактап калдым; Мен баалоо-диагноз айырмасын колдондум.
- [ ] Мен стигматизациялоочу тегдерди жана дискриминациялоочу/бир тараптуу билдирүүлөрдү алып салдым.
- [ ] Мен ар бир чечимде баланын кызыкчылыгын эске алдым.
- [ ] Мен эсептик дайындарды эч бир унаага жүктөй элекмин.