Табыстар:
- Жасанды интеллект баланың даму жұмыс процесінде нақты уақытты қай жерде үнемдейтінін (бақылау, скринингтік қолдау, жоспарлау, материал, отбасылық басшылық) және бағалау, басшылық және диагностика сияқты шешімдерді тапсырманың тәуекел деңгейіне сәйкес сарапшы мен командаға қалдыратынын ажырата білу.
- Жасанды интеллекттің әрбір нәтижесін расталған өлшеу құралына, бақылауға және сарапшылық сүзгіге қосу арқылы тексеретін пәнді қолдану мүмкіндігі.
- КВКК және құпиялылық аясында баланың деректерін анонимдеу, отбасының келісімін алу және қауіпсіз көлікті таңдауды әдетке айналдыру
Баланы дамыту жөніндегі маман іс жүзінде күнінің көп бөлігін екі нәрсемен өткізеді: баланы мұқият бақылау және оның көргенін отбасы мен ұжымға беруге болатын мағыналы, қауіпсіз ақпаратқа аудару. Сәби қатып отыр ма, тірексіз отыр ма, бала көз жанаса ма, қарындашты қалай ұстайды, қанша сөз айтады, өз кезегін күте ме... Мұның бәрі шағын бақылаулар; бірақ олар бірге баланың даму бейнесін құрайды. Бұл суретті дұрыс салу өте құнды, себебі ерте анықталған кешігу ерте қолдауға, ал ерте қолдау баланың өмірінің өзгеруіне әкелуі мүмкін. Алғашқы 1000 күн мен мектеп жасына дейінгі шақ, мидың ең жылдам дамитын кезеңі, кішкене араласу үлкен өзгерістерге әкелетін терезе; Бұл терезені жіберіп алмау – сарапшының ең құнды жұмысы.
Дәл осы жерде жасанды интеллект (қысқаша айтқанда, AI немесе AI - мәтін жаза алатын, үлгілерді тани алатын, адамдар сияқты кескіндерді жасай және өңдей алатын компьютерлік жүйелер) осы суретке түседі. Дұрыс пайдаланған кезде ол сізді қайталап теруден, сызбадан және материалды өндіруден сақтайды; Бұл баламен және отбасымен өткізетін уақытты арттырады. Қате қолданылғанда, ол жатық, бірақ дұрыс емес сөйлемді даму есебіне, отбасылық хабарламаға немесе бағытқа айналдыруы мүмкін. Бұл бірінші бөлімнің мақсаты бағдарламаны енгізу емес; Бұл сіздің мамандығыңызда AI-ны қайда қою керектігін және оны қай жерде мүлдем қолданбау керектігін нақтылау.
Негізгі қағиданы басынан бастап көрсетейік: Жасанды интеллект - бұл бала дамуының сарапшысы емес, көмекшісі. Бақылау, бағалау, түсініктеме беру және бағыттау туралы шешім құзыретті сарапшы мен командаға тиесілі. Оның үстіне даму скринингі диагноз емес; Диагностикалық өкілеттік тиісті дәрігерге және клиникалық топқа тиесілі. Бұл сөйлем модульдің тірегі болып табылады; Біз әр бөлімде әртүрлі тапсырма арқылы сол принципке қайта ораламыз.
Бала дамуының жұмыс барысы және АИ орны
Бизнесіңізді түсіну үшін ағынды бес қадамға бөлейік. Бақылау – баланы табиғи және құрылымдық ортада бақылап, жазып алу. Скринингтік және бағалауды қолдау баланың даму деңгейін расталған құралдармен анықтау болып табылады (Денвер II, AGTE, GEÇDA сияқты даму скринингтік тізімдемелері). Мұнда «тексеру» құралының ғылыми зерттеулер арқылы өлшейтінін нақты өлшейтінін және түрік балаларында сенімді екенін көрсететінін білдіреді. Жоспарлау дегеніміз балаға тән іс-әрекет, ойын және қолдау жоспарларын дайындау. Материалдық өндіріс карталар, диаграммалар және әлеуметтік әңгімелер сияқты құралдарды жасауды білдіреді. Отбасылық нұсқау - бұл отбасының үйде не істейтінін қарапайым және қолайлы түрде түсіндіру.
AI барлық бес қадамға қол тигізе алады, бірақ бірдей өкілеттікпен емес. Бақылау жазбасын ретке келтіру тәуекелі төмен; Баланы «аутизм қаупі бар» деп белгілеу - ең жоғары қауіп және ешқашан AI жұмысы емес. Осы жерде бірнеше кәсіби терминдерді түсіндірейік: Даму саласы – жалпы моторика (үлкен бұлшықеттер, отыру-жүру), ұсақ моторика (қол-саусақ ептілігі), тіл, когнитивтік (ойлау, проблеманы шешу), әлеуметтік-эмоционалдық және өзін-өзі күту – даму зерттелетін тақырыптар. Белгілі кезең - бұл балалардың көпшілігі белгілі бір жасқа жеткенде қол жеткізетін дағды (мысалы, сәбилердің көпшілігі алғашқы қадамын шамамен 12 айда жасайды). Шекті балл – скрининг құралында «қауіп жоқ/қауіп жоқ» шекарасын сызатын шекті мән.
Төмендегі кесте миссия бойынша AI рөлі мен тәуекел деңгейін жинақтайды:
Квест
АИ рөлі
Тәуекел деңгейі
Кім бекітеді/шешеді
Бақылау жазбаларын өңдеу, файлдарды пішімдеу
Реттегіш, үдеткіш
төмен
сарапшы
Оқиға/ойын жоспарының жобасын жазу
эскиз генераторы
Төмен-орта
сарапшы
Отбасы туралы ақпарат мәтінінің жобасы
эскиз генераторы
орташа
сарапшы
Сканерлеу нәтижесінің алдын ала қысқаша мазмұнын жазу
Эскиз генераторы, басқарылатын
Орта-жоғары
Сарапшы (құралмен және бақылаумен растау)
Даму тәуекелін түсіндіру/жолдау
Көмекші, соңғы сөз емес
жоғары
Сарапшы + команда
Диагностика/клиникалық шешім
пайдалы емес
өте жоғары
Дәрігер + клиникалық топ
Осы диаграммадағы бір ережені есте сақтаңыз: ставкалар өскен сайын AI рөлі азайып, адамның мақұлдауы артады.
Неліктен «тексеру» бұл бизнестің жүрегі болып табылады
Жасанды интеллект тіл үлгілері өз жауабына сенімді болып көрінеді, бірақ олар сенімді болмауы мүмкін. Техникалық тілде бұл галлюцинация деп аталады: бұл модельдің жоқ ақпаратты, жұмысты немесе дереккөзді ақиқат сияқты еркін сөйлеммен ойлап табуы. Баланы дамыту жөніндегі маман үшін бұл ауыр тұзақ. Модель сізге «балалардың көпшілігі екі сөзден тұратын сөйлемдерді 18 айға дейін құрастырады» деп айтуы мүмкін (бұл ерте; екі сөзден тұратын сөйлемдер әдетте шамамен 24 айда күтіледі). Немесе «шала туылған нәрестелерде күнтізбелік жас негізге алынады» (бұл ретте түзетілген жас қолданылады) сияқты қате ақпарат беруі мүмкін. Екеуін бірдей жатық айтатындықтан, дұрыс пен бұрысты ажырататын нәрсе – сіздің біліміңіз бен тексеру әдетіңіз.
Тексеру пәні үш кезеңнен тұрады:
- Дереккөзге сілтеме: кезең, шекті балл, жас нормасы сияқты ақпарат үшін AI жадында емес; Расталған құрал нұсқаулығына, ұлттық/халықаралық даму нұсқаулығына және өзіңіздің жазбаларыңызға сеніңіз. Деректерді есте сақтау үшін емес, түсіндіру және ұйымдастыру үшін AI пайдаланыңыз.
- Бақылаумен салыстыру: AI жасаған әрбір интерпретацияны тікелей бақылаумен және бар болса, алдыңғы бағалаулармен салыстырыңыз. Баланың бір сессиядағы мінез-құлқы әрқашан тән емес; Аш, ұйқысыз немесе бөгде ортада жүрген бала өзінің шынайы деңгейін көрсетпеуі мүмкін.
- Сараптамалық және этикалық сүзгі: Шығарылған өнімнің баланың жасына, мәдени контекстіне, отбасылық жағдайына сәйкес келе ме; Онда стигматизациялаушы немесе шектен тыс рұқсат етілген мәлімдемелер (диагнозды білдіреді) бар-жоғын сарапшы көзбен тексеріңіз.
Назар аударыңыз: AI жасаған әзірлеу туралы түсініктемені растамай-ақ отбасына немесе файлға жіберу сіздің кәсіби жауапкершілігіңіз тұрғысынан қол қойылмаған және оқылмаған есепті тапсырумен бірдей. Түсіндірме тек жатық болғандықтан дұрыс емес.
Құпиялық: балалар деректері арнайы деректер болып табылады
Бала туралы ақпарат (аты-жөні, TR ID, туған күні, мектеп, скрининг нәтижелері, даму тарихы, отбасы туралы ақпарат) арнайы жеке деректер болып табылады және Түркиядағы KVKK (Жеке деректерді қорғау заңы) және Еуропадағы GDPR аясында қорғалады. Балаға қатысты сезімталдық одан да жоғары, себебі бала өз деректеріне келісім бере алмайды; Келісім (ақпараттық келісім) заңды өкілден, яғни отбасынан алынады. Баланың атын, мектебін және диагнозын жалпыға қолжетімді AI құралына қою - өрескел бұзушылық.
Ереже қарапайым: деректерді анонимдеу. «Элиф Кая, 3 жыл 2 ай, Папатья балабақшасы, сөйлеудің кешігуі күдікті» орнына «3 жас 2 айлық қыз, экспрессивті тілдің кешігуін байқау» деп жазыңыз; Атын, мекемені, сәйкестендіру мәліметтерін алып тастаңыз. Мүмкін болса, деректерді өңдеу келісімі бар корпоративтік құралдарды таңдаңыз және деректеріңізді модельді оқытуда пайдаланбаңыз. Бұл тақырыпты 10-бөлімде тереңірек қарастырамыз; Бірақ бірінші күннен бастап әдетке айналдырыңыз.
Кеңес: Анонимизацияны рефлекске айналдыру үшін таңдаулы AI сұрауларының басына тұрақты «тіркеу деректерін бөліспеу» еске салғышын қойыңыз. Төмендегі 4-ші шақыру бұл үшін бастапқы үлгі болып табылады.
Төрт көшірілетін іске қосу шақыруы
1) Рөлдер мен шекараларды анықтайтын жүйелік құрылым:
Сіздің рөліңіз: сіз балаларды дамыту жөніндегі маманның DRAFT көмекшісісіз. Ережелер: Диагноз қоймаңыз; «Аутизм бар/кідіріс бар» сияқты түпкілікті мәлімдемелерді қолданбаңыз; сенімді емес жеріңізді белгілеңіз [сараптамалық бағалау үшін]; Мен берген деректерден ғана жазыңыз, ақпаратты құрастырмаңыз. Шығарманы сақтықпен және сипаттамалы түрде сақтаңыз. Барлық жауаптарыңызда осы ережелерді сақтаңыз. Түсінсеңіз, "Мен дайынмын" деп жазыңыз.
2) Бақылау жазбасын өріске негізделген қорытындыға түрлендіретін шақыру:
Төмендегі анонимді бақылау жазбаларын даму бағыттарына (жалпы моторика, ұсақ моторика, тіл, когнитивтік, әлеуметтік-эмоционалдық, өзін-өзі күту) сәйкес ұйымдасқан ҚОРЫТЫНДЫ ЖОБАға айналдырыңыз. Түсініктемелерді қоспаңыз, тек байқалған нәрсені сипаттаңыз. Жоқ өріске «бақылау жоқ» деп жазыңыз. Ескертулер: [анонимді бақылау]
3) жасты түзетуді тексеру нұсқауы:
Мен баланың дамуын бағалаймын. Егер нәресте мерзімінен бұрын туылған болса, күнтізбелік жасты емес, ТҮЗЕТІЛГЕН жасты қолдану керектігін еске салып, түзетілген жасты қалай есептеу керектігін кезең-кезеңімен түсіндіріңіз. Туылу: [40 - туған аптасы] апта ерте. Ағымдағы күнтізбелік жас: [X ай].
4) Анонимизацияны басқару нұсқауы:
Мен сізге мәтін беремін. Баланың немесе отбасының жеке басын анықтайтын мәліметтер (аты-жөні, тегі, TR ID, мектеп атауы, мекен-жайы, туған күні, хаттама нөмірі) болса, ОЛАРДЫ ЖАЗБАҢЫЗ; [анонимді] орнына мәтінді қайта жазыңыз және қандай ақпаратты жіберіп алғаныңызды көрсетіңіз. Мәтін: [жоба]
үш шағын іс
1-жағдай – Қауіпсіз пайдалану. Маман баланың ұсақ моторикасына арналған іс-шаралар тізімін сұрайды, ол отбасы үйде жүзеге асыра алады. Ол АИ-ге баланың атын бермейді, тек «4 жаста, ол ұсақ моториканы қолдауға бағытталған» деген ақпарат береді. AI 8 оқиғаны ұсынады; Қауіпсіздік үшін сарапшы екі (ұсақ моншақтар бар) алып тастайды, үйде материалы жоқ біреуін бейімдейді және тізімді 6 әрекетке дейін азайтады. Ұзақтығы: 25 минуттың орнына 6 минут. Жобаны АИ берді, жауапкершілік пен шешім сарапшыда қалды.
2-жағдай - Тексерілмеген түсініктеме тұзағы. Тағы бір сарапшы AI 10 айлық шала туылған нәрестенің (34 аптада туылған) дамуын қорытындылайды. AI күнтізбелік жасына (10 ай) сәйкес нәрестенің моторикасының дамуын бағалайды және «аздап кешігу» дейді. Дегенмен, түзетілген жас шамамен 8,5 ай және бұл жас үшін нәресте толығымен қалыпты. Егер маман түзетуді өткізіп жіберсе, бұл отбасы үшін қажетсіз алаңдаушылық тудырады. Тексеру жалған дабылды болдырмайды.
3-жағдай – Құпиялылықты бұзу. Мекемеде жұмыс істейтін біреу баланың толық аты-жөнін және үлгерімі туралы есептің PDF файлын жалпыға қолжетімді AI құралына жүктеп салып, «бағалау» дейді. Деректер сыртқы серверге жіберілді және ата-ананың келісімі болмады. Дұрыс әдіс - деректерді анонимдеу және қауіпсіз құралда тек қажетті, деиденфицирленген ақпаратты пайдалану. Жеке деректерді бұзу баланың жеке өміріне және кәсіби маманның кәсіби сеніміне нұқсан келтіреді.
Әлсіз шақыру / Күшті шақыру
Әлсіз шақыру:
Элиф Каяның дамуын бағалаңыз: 3 жаста, Папатья балабақшасы, аз сөйлейді, қызық, ол аутизммен ауырады ма?
Бұл сұрау үш аспект бойынша қате: жеке басын куәландыратын және институционалдық ақпарат бөлісілді (КВКК бұзу), өкілеттіктен асатын диагностикалық сұрақ қойылды («аутизм?»), бақылау деректері мен контекст берілмеді. AI олқылықтарды болжаммен толтырады және дәл емес және стигматизациялау қаупі бар.
Күшті шақыру:
Сіздің рөліңіз: балаларды дамыту жөніндегі маманның DRAFT көмекшісі. Диагноз қою: «аутизм/кідіріс бар» сияқты түпкілікті мәлімдемелерді қолдану. Келесі анонимді бақылау жазбаларын даму аймақтарыңызға сәйкес ұйымдасқан ҚОРЫТЫНДЫ ЖОБАҒА айналдырыңыз. Сіз сенімді емес немесе сарапшылық шешім қажет жерлерді белгілеңіз [сарапшы баға берсін]. Егер жолдама қажет болса, «қосымша бағалау ұсынылуы мүмкін» сияқты абай болыңыз. Бала: 3 жас 2 айлық қыз. Бақылау: ~15 сөз мәнерлі тілде, екі сөзден тұратын сөйлемдер жоқ; көз контактісі бар; құрдастар ойынына қатысады; жалпы/ұсақ моторика жасына сәйкес келеді.
Күшті сұрау анонимді болып табылады, рөл мен шекараны анықтайды, диагностикалық тыйым салады, бақылау деректерін құрылымдайды және тексеру белгісін сұрайды.
Бұл модульде не үйренесіз
Келесі бөлімдерде біз сәйкесінше мыналарды қарастырамыз: скрининг құралын қолдау және жасты түзету (2-бөлім), даму бағыттарын бақылау (3-бөлім), құрылымдық бақылау жазбасы (4-бөлім), әрекет/ойын жоспары (5-бөлім), жеке қолдау жоспары (6-бөлім), отбасылық нұсқаулық мазмұны (7-бөлім), материалды өндіру (9-бөлім), скрининг (8 бөлім), құпиялылық және этика (10-бөлім) және жұмыс процесі (11-бөлім). Әрбір бөлімде көшіруге және бейімдеуге болатын сұраулар мен бақылау тізімдері болады.
Жалпы қателер
- АИ-ді сарапшы ретінде қою: «АИ бағалады, мен жаздым» деген сөйлем кәсіби жауапкершілікті жоймайды; Шешім әрқашан сіздікі.
- Скринингті диагностикамен шатастыру: Скрининг диагнозды емес, тәуекелді анықтайды. AI бұл шектеуді білмейді, сіз оны қорғайсыз.
- Көлік құралына тіркелгі деректерін қою: Ең жиі кездесетін және қауіпті қате. Анонимизацияны рефлекске айналдырыңыз.
- Жасты түзетуді өткізіп жіберу: AI және тіпті адамдар, әсіресе шала туылған нәрестелерде жиі қателіктер жібереді.
- Еркін сөйлеуді дәлдікпен шатастырып алу: Жақсы жазылған түсініктеме оның дұрыс екенін білдірмейді.
Қысқаша
Жасанды интеллект сіздің балаңыздың даму бизнесіндегі қуатты көмекші болып табылады: ол бақылауды ұйымдастырады, эскиздерді жасайды, материалдарды дайындайды және отбасы мазмұнын жылдамдатады. Бірақ бақылау, бағалау, түсініктеме беру және бағыттау туралы шешімді сарапшы шешеді; Диагноз дәрігерге және клиникалық топқа жатады. Тәуекел артқан сайын АИ рөлі азаяды. Әрбір нәтижені көзге байланыстыру, бақылаумен салыстыру және сарапшылық/этикалық сүзгіден өткізу арқылы растаңыз. Бала деректерін анонимдеу және қажет болған жағдайда отбасының келісімін алуды ұмытпаңыз. Бұл принциптер барлық модульде көретін әрбір техниканың негізі болып табылады.
Қолданбалы тапсырма
Жеке жұмыс ортаңыздан бір нақты тапсырманы таңдаңыз (анықтаусыз): мысалы, баланың ұсақ моторикасының тізімі. Алдымен, жоғарыдағы «Күшті шақыру» үлгісін өзіңіздің тапсырмаңызға бейімдеңіз. AI нәтижесін алыңыз және үш тексеру қадамын орындаңыз: (1) әрбір ұсынысты сенімді көзге/өз біліміңізге жатқызыңыз, (2) оны бақылауыңызбен салыстырыңыз, (3) этика/сарапшылық сүзгіден өткізіңіз. Бір сөйлемде басып шығаруда түзеткен кем дегенде үш нүктені ескеріңіз. Бұл жазба сізге AI қай жерде пайдалы және қай жерде қауіпті екенін нақты көрсетеді.
бақылау парағы
- [ ] Мен AI-ны көмекші ретінде орналастырдым; Шешім мен жауапкершілік менікі.
- [ ] Мен миссияның тәуекел деңгейін анықтадым; Мен өстім жоғары тәуекел адам келісімі.
- [ ] Мен скрининг пен диагностика арасындағы айырмашылықты сақтадым; Мен диагнозды білдіретін ешқандай өрнек қолданбадым.
- [ ] Мен еншілес деректерді анонимизацияладым; Мен жеке куәлік/мекеме ақпаратын бөліскен жоқпын.
- [ ] Қажет болса, мен отбасының келісімін алып, қауіпсіз көлік таңдадым.
- [ ] Мен шығысты көзге қосып, оны бақылаумен салыстырып, сараптамалық сүзгіден өткіздім.
- [ ] Мен жасты түзетуді қажет ететін жағдайларды да тексердім (шала туылғандар).