Uru:
- Ikike ikewa transcript ajụjụ ọnụ yana nzaghachi nyocha meghere emepe n'ime isiokwu nwere ọgụgụ isi na-akwado ma kwado ha site na nhụta akaebe.
- Ikike ịchịkọta data nyocha ọnụọgụ ma zere nkọwa na-eduhie eduhie (obere nlele, ajụjụ na-eduga, nhụsianya nhọrọ)
- Ikike ịrụ ọrụ n'ụzọ ziri ezi yana nnabata KVKK site na ichedo nzuzo nke ndị sonyere na idegharị aha.
Nghọta kacha baa ọgaranya na nyocha na-adịkarịghị na chaatị kama na ihe ndị mmadụ na-ekwu. Ajụjụ ọnụ onye njikwa, nzaghachi mmeghe na nyocha nke ndị ahịa, ndetu sitere na nleta ubi ... Ndị a bụ data na-abụghị ọnụọgụ (qualitative) na ọ na-ewe awa iji gụọ, koodu, na kewaa n'ime isiokwu. Ọgụgụ isi na-eme ka ọrụ a dịkwuo ngwa ngwa: Ọ na-akụda transcript ajụjụ ọnụ 30 n'ime nkeji nkeji, na-achọta usoro ugboro ugboro. Ma enwere ihe egwu abụọ: ihe nlereanya ahụ nwere ike "mepụta" isiokwu (tinye okwu na-adịghị na transcript), na nzuzo onye so na ya nwere ike imebi ngwa ngwa. N'ime nkeji a, anyị ga-amụta iji nyochaa data qualitative n'ụzọ dabere na ihe akaebe.
Nyocha qualitative: site na nzuzo ruo na isiokwu
Nyocha qualitative nwere nzọụkwụ atọ. Ntinye akwụkwọ mbụ: a na-enye nkwupụta ọ bụla akara mkpirisi ("mkpesa ọnụahịa", "otuto nnyefe"). Mgbe ahụ isiokwu: A na-anakọta koodu ndị yiri ya na isiokwu ("enweghị afọ ojuju ọrụ"). Na njedebe, nkọwa: mmekọrịta dị n'etiti isiokwu na "ya mere gịnị" oyi akwa na-eguzobe. AI dị ngwa ngwa na nzọụkwụ abụọ mbụ; Nzọụkwụ nke atọ chọrọ mkpebi onye ndụmọdụ ahụ.
Ihe mmesi obi ike kachasị mkpa bụ nke a: isiokwu ọ bụla ga-akwadorịrị site n'okwu ọnụ. Nke a na-akwado na isiokwu ahụ sitere na data; Isiokwu a na-ekwughị okwu na-ebu ihe ize ndụ nke ịhụ anya.
Ọrụ gị: qualitative research analyst.N'okpuru ebe a bụ transcript na-amaghị aha nke ajụjụ ọnụ ndị ahịa 12 (akpọrọ P1, P2...) na transcript; Ekwesịrị iji nhota gosi isiokwu ọ bụla. - Ewepụtala ozi njirimara na-abụghị koodu ndị so na ya. - Depụta echiche otu "obere mana dị mkpa" iche iche na njedebe (olu ndị na-emegiderịta onwe ha).
Usoro ọzọ dị ike bụ ịrịọ ihe nlereanya ka o tinye koodu n'ụdị nke ị depụtara, kama ibu ụzọ guzobe atụmatụ koodu nke ya. Dịka ọmụmaatụ, ọ bụrụ na ị na-enye isiokwu ndị eburu ụzọ na nyocha afọ ojuju ndị ahịa dị ka "ọnụahịa, àgwà ngwaahịa, nnyefe, nkwado, ịdị mfe nke iji", ihe odide dị iche iche na-atụnyere na a na-egbochi ihe nlereanya ahụ ịmepụta aha dị iche iche oge ọ bụla. Mwepụta isiokwu efu dabara adaba maka nchọta, ebe nhazi ụdị edozi adabara maka ntụnyere na nha; Maka ọtụtụ ọrụ, iji ha abụọ na-arụkọ ọrụ kacha mma: nyocha n'efu na mbụ, wee jiri atụmatụ edoziri digitize.
Ọrụ gị: onye nnyemaaka koodu qualitative. Nkeji edobere: [ọnụahịa, ịdịmma, nnyefe, nkwado, ịdị mfe iji, ndị ọzọ]. Ọrụ: Kenye nzaghachi mepere emepe n'okpuru otu ma ọ bụ karịa n'ime edemede ndị a. - Dee akpaokwu mkpalite na nzaghachi (okwu ọnụ) n'akụkụ ọrụ ọ bụla. - Tinye akara ma nzaghachi ọ dị mma ma ọ bụ adịghị mma na mmetụta. Ịtinye nkọwa adịghị na azịza ya.
Ndụmọdụ: Ọ bara ezigbo uru ịrịọ maka echiche “obere mana dị mkpa” iche iche. Nleba anya n'otu oge ma dị oke egwu (dịka otu nnukwu onye ahịa na-ekwu "anyị na-atụle imegharị nkwekọrịta ahụ") na-efunahụ n'ọtụtụ isiokwu; na-anọgide na-ahụ anya mgbe edepụtara iche.
Nzuzo na enweghị aha
Ndenye ajụjụ ọnụ bụ data nkeonwe ma na-enwekarị mmetụta (mkpesa ndị ọrụ, nkatọ njikwa). Tupu ebugo ha na ngwa AI, ọ dị mkpa ka ị ghara ịma aha ha: aha, aha, nkọwapụta nke ime ka ejiri akara koodu (K1, K2...) dochie ha. A na-ekwekarị onye so na ya na "ihe ị na-ekwu ga-akọ ya n'amaghị ama"; Nkà na ụzụ dakọrọ nkebiokwu a bụ amaghị aha.
Ụdị data
Ihe ize ndụ
ịkpachara anya
Aha/aha onye so na ya
ngosi njirimara
Jiri akara koodu dochie anya
Nkọwa nke ime
nchọpụta na-apụtachaghị ìhè
Hakọta ma ọ bụ nkpuchi
ọhụụ nwere mmetụta
Ihe ize ndụ nke imegwara
Nkwekọrịta n'otu n'otu na nnukwu mkpesa
Ndekọ ọdịyo/video
kasị elu uche
Nyefee na ngwaọrụ akwadoro, wee hichapụ
Ị nwere ike ịme ka ihe nlereanya ahụ mee amaghị aha dị ka nzọụkwụ mbụ tupu ị bulite transcripts na ngwá ọrụ; Ma jide n'aka na ị na-ahụ anya lelee mmepụta:
Ọrụ gị: onye nchịkọta akụkọ nzuzo. Kwadebe transcript ajụjụ ọnụ a maka nyocha; mee ndị na-esonụ masking: - Mee niile kọntaktị aha K1, K2...- generalize indirectly mata nkọwa dị ka aha, ngalaba, ọnọdụ ("The naanị mba ọzọ engineer na R & D" → "onye engineer") .- Wepụ ụlọ ọrụ / ahịa aha. Nye naanị ederede mkpuchi; Wepụta nkenke ụdị ozi ị na-ekpuchi na ihe kpatara ya.
Ịdọ aka ná ntị: Ịsị "Anonymous" ezughị. Nkebi ahịrịokwu ahụ "Nanị onye njikwa nwanyị na-ahụ maka ire ahịa" na-achọpụta onye ahụ n'agbanyeghị na edeghị aha ya. Ahaghị aha kwesịrị ịgụnye nkọwa niile na-apụtachaghị ìhè. Mmebi KVKK na mfu nke ntụkwasị obi ndị sonyere na-amalite site ebe a.
Na-akọwa data nyocha ọnụọgụgụ
Ọgụgụ isi na-emepụta nchịkọta na ndakpọ nke nsonaazụ nyocha mechiri emechi (ọnụọgụ). Ma quantitative analysis nwere ọnyà nke ya, ihe nlereanya ahụ nwere ike ileghara ha anya:
- Obere ihe nlele: Na-ekwu "61% nke ndị ahịa nwere afọ ojuju" site na nyocha nke mmadụ 18 na-eduhie eduhie; Ọ bụrụ na nlele ahụ dị ntakịrị, a ga-atụle ọnụ ọgụgụ raw na ejighị n'aka, ọ bụghị pasent.
- Ajụjụ na-eduga: "Olee afọ ojuju gị na ọrụ anyị magburu onwe ya?" Ajụjụ gụnyere azịza; Nsonaazụ bụ enweghị mmasị.
- Nhọrọ nhọrọ: Ọ bụrụ na naanị ndị ahịa nwere afọ ojuju ma ọ bụ ndị na-ewe iwe zara, nsonaazụ agaghị abụ ihe nnọchianya nke eluigwe na ala.
Tupu i chịkọta nsonaazụ nyocha a, mee nyocha usoro: - nha nlele ezuola iji gosipụta nsonaazụ na pasentị? - Enwere okwu ndị na-eduga / na-eduga na ajụjụ ndị a? Tick.- Gịnị bụ nzaghachi nzaghachi na ihe ize ndụ nke nhọrọ nhọrọ? Nye naanị akụkọ nyocha; Anyị ga-achịkọta ya na ozi dị iche.
Obere ikpe atọ
Ikpe 1 - ejidere isiokwu emebere. Onye ndụmọdụ na-ekenye ajụjụ ọnụ 20 na ihe nlereanya; ihe nlereanya ahụ wepụrụ isiokwu ahụ "ndị so na ya chọrọ ịrụ ọrụ n'ime oge." Onye ndụmọdụ na-arịọ maka ntinye aka; Ihe nlereanya ahụ nwere ike ịhụ naanị okwu 1 na-enweghị isi. Isiokwu ahụ adịghị adị n'ezie, ihe nlereanya mere ya site n'ozuzu na-emekarị. Ọ bụrụ na enweghị nkọwa nkọwa, a ga-etinye nchọta na-ezighi ezi na akụkọ ahụ.
Ikpe 2 - Nchọpụta na-apụtaghị ìhè. N'ime ọrụ afọ ojuju nke onye ọrụ, transcript gụnyere "naanị onye injinia mba ọzọ na R & D kwuru nke a." Ọ dịghị aha, ma onye ahụ doro anya; Ozugbo akụkọ ahụ gara onye njikwa ahụ, enwere ike imegwara. Onye ndụmọdụ ahụ kwesịrị ịkọwapụta site na mmalite nkọwa niile dị iche iche ("onye injinia").
Ikpe 3 - Obere ọnyà sample. N'ime ule ngwaahịa, 15 n'ime ndị ọrụ 22 masịrị ya; ihe nlereanya na-ekwu "68% afọ ojuju" ma tinye ya na slide. Ụlọ ọrụ ntinye ego na-ekwu: "22 ndị mmadụ anaghị anọchi anya eluigwe na ala." Onye ndụmọdụ ahụ n'eziokwu degharịa nsonaazụ ya dị ka "15 n'ime ndị ọrụ 22 dị mma; na-egosi, nkwenye nnukwu ihe nlele achọrọ"; ntụkwasị obi na-alaghachi.
Ngwa ngwa adịghị ike / Ike siri ike
Ngwa ngwa adịghị ike:
Gụọ ajụjụ ọnụ ndị a wee wepụta isi ihe nchoputa.
Ihe nlereanya ahụ na-emepụta isiokwu na-enweghị ntinye okwu, na-enweghị ihe akaebe; Ihe ize ndụ nke ịmepụta na nzuzo dị elu.
Mgbasa ozi siri ike:
Ọrụ gị: qualitative analyst. Ndegharị n'okpuru, amaghị aha (K1..Kn) Ọrụ: Ruo gburugburu 7; ọnụ ọgụgụ ndị sonyere maka onye ọ bụla + 2 nkwuputa okwu ọnụ (ya na koodu); okwu na-akwado ma na-emegiderịta onwe ya iche; pere mpe mana echiche dị egwu iche ndepụta. Iwu: na-agbakwụnye echiche na-abụghị na transcript; ọgbọ njirimara; enyela isiokwu na-enweghị nhota okwu; kaa isiokwu ị na-ejighị n'aka dị ka "ihe akaebe na-adịghị ike".
Saturation na ịdị arọ nke gburugburu
Na nyocha qualitative, echiche abụọ na-ekpebi ịdị mma nke nkọwa. Nke mbụ bụ saturation: a na-ekwu na data 'juputara' mgbe ajụjụ ọnụ ọhụrụ anaghịzi emepụta isiokwu ọhụrụ; Nke a bụ ihe ịrịba ama na nlele ahụ zuru oke. Ọ bụrụ na isiokwu ọhụrụ ka na-apụta na ajụjụ ọnụ nke asatọ, a ga-achọkwu ajụjụ ọnụ. Nke abuo, arọ nke isiokwu: ole mmadụ na-ahụ isiokwu na mkpa nke isiokwu ahụ bụ ihe dị iche iche. Obere nsogbu nke mmadụ ise kwuru na ihe ize ndụ nke ịkagbu nkwekọrịta nke otu onye kwuru abụghị nhata ugboro ole, mana nke ikpeazụ nwere ike ịdị mkpa karịa. Ya mere, isiokwu ọkwa site na ugboro ole naanị na-eduhie eduhie; Nyochaa isiokwu ọ bụla n'usoro ma "mmadụ ole" na "ole ka ọ dị mkpa". Inwe AI na-ekwu "ọnụ isiokwu ndị a na kọlụm abụọ dị iche iche nke ugboro na mmetụta azụmahịa" na-eme ka a hụ ọdịiche a; Ị na-eme ka azụmahịa mmetụta ikpe.
Mmejọ ndị nkịtị
- Nnabata isiokwu enweghị nkọwa. A ga-egosipụtarịrị isiokwu ọ bụla site na nkwuputa okwu ọnụ sitere na ederede; Ma ọ bụghị ya, e nwere ihe ize ndụ nke ịhụ anya.
- Na-eme ka enweghị aha bụrụ nke elu. O zughị ezu ihichapụ aha; E kwesịkwara ikpuchi nkọwa nkọwa na-apụtaghị ìhè.
- Na-ewepụta obere nlele na pasent. Site na ọnụ ọgụgụ dị nta nke ndị sonyere, a ga-atụle ọnụọgụ na-ejighị n'aka, ọ bụghị pasentị.
- Na-eleghara ajụjụ na-eduga. Nsonaazụ nke ajụjụ ndị na-eduga bụ enweghị mmasị; Lelee usoro.
- Na-efunahụ outliers. Ozugbo a na-ekwu okwu, ọtụtụ isiokwu na-eloda ịdọ aka ná ntị dị egwu; depụta iche.
- Ịgwakọta quantitative na qualitative. Hazie nkwupụta mmeghe nwere nsonaazụ ọnụọgụ n'ụzọ dị iche iche.
Na nchịkọta
Data qualitative bụ isi mmalite kacha nwee nghọta na ndụmọdụ, yana ọgụgụ isi na-echekwa awa na ntinye koodu na nhazi. Mana isiokwu nke ọ bụla kwesịrị iji nkwuputa okwu gosi na ya, ekwesịrị ichebe nzuzo nzuzo nke ndị sonyere na ya, gụnyere njirimara na-apụtaghị ìhè, yana ọnyà usoro dị ka nlele, nleba anya ajụjụ, na nhọrọ kwesịrị ịchịkwa na nyocha ọnụọgụ. Ihe nlereanya bụ onye na-agụ ngwa ngwa na onye na-ede akwụkwọ; ọ bụ ọrụ onye ndụmọdụ iji nyochaa ihe akaebe, idobe nzuzo, wee guzobe oyi akwa "so kedu".
Ọrụ ngwa
Kwadebe ọtụtụ ndegharị ajụjụ ọnụ (ma ọ bụ nzaghachi nyocha nke mepere emepe), ma ọ bụ nke dị adị ma ọ bụ onye nnọchi anya, wee buru ụzọ mebie aha ha (gụnyere aha na njirimara na-apụtaghị ìhè). Wepụta isiokwu, nhota okwu, nkwupụta ndị na-emegiderịta onwe ha, na olu ndị na-emegiderịta onwe ha site na mkpali qualitative siri ike. Lelee nrụtụ aka nke opekata mpe otu isiokwu dị na ndegharị ederede iji chọpụta na ọ dị n'ezie. Wee were obere nyocha ọnụọgụgụ wee nyochaa nlele na nhụsianya ajụjụ site na ịrịọ nyocha usoro.
ndetu
- [] Akpọchiri m ndenye ederede, gụnyere aha na njirimara na-apụtaghị ìhè.
- [ ] Eji m nkwubi okwu gosi isiokwu ọ bụla.
- [] Egosiputara m okwu na-emegiderịta onwe ya na olu na-emegiderịta onwe ya iche.
- [] N'ime obere nlele ahụ, ejiri m ọnụọgụ raw na ejighị n'aka kama pasentị.
- [] Akara m akara ajụjụ ndị na-eduga.
- [ ] M enyochala ihe ize ndụ nke nhọpụta nhọrọ.
- [ ] Agwara m okwu ndị na-emetụ n'ahụ n'otu n'otu na-ejikọtaghị ha na onye ahụ.