Gnóthachain:
- Cumas AI a ionramháil le seánra, ton agus comhthéacs mothúchánach chun dul chun cinn corda, móitífeanna séiseacha agus creataí amhrán a ghiniúint
- Cumas na smaointe ceoil a tháirgtear a athrú go croí-chumadóireacht bhunaidh trí iad a scagadh i dtéarmaí teoirice, traidisiún seánra agus aeistéitic phearsanta.
- Cumas na rioscaí cóipchirt agus cliché a bhaineann le smaoineamh a ghineann hintleacht shaorga a aithint agus an tséis a athléiriú lena síniú féin
Fásann gach amhrán ó núicléas: seicheamh corda, séis chromáin, smaoineamh beag ceoil athfhillteach. Tugtar móitíf ar an núicléas seo — frása ceoil ghairid, mhealltach de chúpla nóta (mar shampla, an chéad trí nóta de churfá) a fhágann gur féidir amhrán a aithint. Is minic a thosaíonn an próiseas cumadóireachta leis an gcroílár seo a aimsiú agus é a fhás ina chnámharlach amhrán - véarsa, curfá, droichead. Is féidir le hintleacht shaorga a bheith ina “comhpháirtí intinne” an-chumhachtach sa phróiseas seo: gineann sí mórán forchéimniú corda, móitífeanna séiseacha agus moltaí struchtúir i nóiméid. Ach cuimhnigh: gineann AI roghanna, socraíonn tú cén rogha atá agat.
San aonad seo, foghlaimfimid conas AI a úsáid i gceithre réimse den smaoineamh cumadóireachta: dul chun cinn corda, móitíf séiseach, struchtúr (foirm) amhrán, agus teanga a bhaineann go sonrach le seánra. Ag gach céim, feicfimid conas an t-aschur a scagadh, riosca cliché agus cóipchirt a aithint, agus an smaoineamh a aistriú isteach i do shíniú féin.
Coincheapa bunúsacha
Déanaimis soiléiriú ar chúpla téarma. Is éard is corda ann ná trí nóta nó níos mó a sheintear go comhuaineach (cosúil le C mór). Is é is forchéimniú corda ann seicheamh na gcord ag leanúint a chéile i seicheamh; Bunaíonn sé bunús mothúchánach an amhráin. Is éard is ton (eochair) ann an teaghlach nótaí agus scálaí a bhfuil an t-amhrán dírithe orthu (amhail A mion); Cinneann sé "dath" agus ton mhothúchánach an amhráin. Is córas é nodaireacht uimhriúil Rómhánach chun cordaí a ainmniú le heochair: is patrún an-choitianta é I-V-vi-IV sa mhóreochair. Is í an fhoirm ord alt an amhráin: véarsa, réamhchór, curfá, droichead. B’fhéidir gurb é an creatlach tipiciúil d’amhrán popcheoil ná: véarsa–réamhchurfá–curfá–rann–réamhchurchas–curfá–droichead–curfá.
Ní mór duit na téarmaí seo a bheith ar eolas agat chun an leid ceart a scríobh chuig an AI. In ionad glaoch ar an AI "rud beag brónach", a bheith in ann a rá "Tá dul chun cinn líne i eochair A mion le gluaiseacht ii-V a thugann mothú longing" méadú ar cháilíocht an aschuir go leor uaireanta.
Céim ar chéim: Giniúint smaointe cumadóireachta le AI
1. Sainmhínigh an comhthéacs. Soiléirigh seánra, ton, luas, mothúchán agus giúmar tagartha. Caolaíonn siad seo spás féidearthachta AI. "Seánra: neo-anam, eochair: E mion, luas: 84 BPM, emotion: lionn dubh te."
2. Iarr an creatlach corda. Iarr forchéimniú ar leith don véarsa agus don churfá. Má iarrtar an uimhir Rómhánach agus an t-ainm corda le chéile, is féidir leat an teoiric a fheiceáil agus é a imirt go díreach.
3. Smaoinigh ar an móitíf. Nuair a bheidh na cordaí socraithe, iarr smaointe maidir le móitíf séiseach a shuífidh ar na cordaí sin. Cé nach féidir leis an AI nodaireacht a thabhairt, féadann sé treoracha séiseacha a thabhairt ar nós "trian ag ardú, ansin céim ag titim" nó seichimh shimplí le litreacha nótaí.
4. Pleanáil an struchtúr. Pleanáil ord mhír an amhráin agus conas a athróidh an fuinneamh le gach cuid (stua dinimiciúil). Molann an AI foirm atá comhsheasmhach leis an gcoinbhinsiún seánra.
5. Scag agus athléirmhíniú. Is é seo an chéim is tábhachtaí. Seinn gach aschur ar d’uirlis, déan é a thástáil de chluas, seiceáil an bhfuil cliche agus rioscaí cóipchirt ann, ansin cuir do theagmháil féin leis.
Leid: Iarr ar an AI i gcónaí "3 rogha eile agus cén fáth go bhfuil siad difriúil." Glais aschur amháin tú isteach sa smaoineamh tosaigh; Osclaíonn roghanna eile do rogha réimse agus é a dhéanamh níos éasca fáil réidh leis an cliché.
Ceithre theimpléad inchóipeála
Teimpléad 1 – Dul chun cinn corda:
Do ról: cúntóir teoiric an cheoil ag cabhrú le cumadóir. Seánra: neo-anam. Ton: E mion. Teocht: 84 BPM. Mothú: lionn dubh te.Tasc: Mol forchéimniú corda 4 bharra don véarsa agus forchéimniú corda 4 bharra don churfá. Scríobh gach corda mar ainm uimhir Rómhánach + corda (m.sh. i = Em, iv = Am). Seachain clichés coitianta, tabhair ar a laghad 2 rogha eile, mínigh tionchar mothúchánach gach ceann díobh seo. Is liomsa an rogha deiridh agus an tséis.
Teimpléad 2 – Smaoineamh móitíf séiseach:
Tá na cordaí curfá seo a leanas agam: Em - C - G - D. Mol 3 threo séiseacha dhifriúla do mhóitíf gutha 2 bharra a bheidh bunaithe ar na corda seo. Déan cur síos ar gach moladh le litreacha nótaí (m.sh. E-G-A-B) agus an mothúchán rithimeach le focail (m.sh. "fada-ghearr-ghearr"). Mínigh scipeanna eatramh agus loighic athrá. Ní gá nodaireacht, is leor an treo.
Teimpléad 3 – Struchtúr an amhráin (foirm):
Mol alt (foirm) a ordú d’amhrán indie-pop 3 nóiméad. Sonraigh an neasfhad, an leibhéal fuinnimh (1-10), agus ról gach rannáin. Mínigh conas a "pop" an curfá agus conas a chruthóidh an droichead codarsnacht. Mol freisin straitéis tosaigh a ghlacfaidh an t-éisteoir laistigh de 30 soicind.
Teimpléad 4 – Cliché/rialú cóipchirt:
Úsáidim an forchéimniú corda agus an treo séiseach seo a leanas: [scríobh anseo].1) Cad iad na hamhráin a bhfuil clú agus cáil orthu atá cosúil le patrún coitianta sa fhorchéimniú seo?2) Cad iad na 3 éagsúlacht is féidir liom iarracht a dhéanamh an braistint cliché a laghdú (athrú corda, aistriú rithimeach, nóta breise)? Is é an sprioc atá agam ná cothromaíocht shláintiúil a bhaint amach idir an bunleagan agus an duine eolach.
Leid lag / Pras láidir
Leid lag:
Scríobh séis le haghaidh amhrán brónach.
Ní thugann an leid seo seánra, ton, luas nó formáid; "scríobh fonn" is débhríoch. Táirgeann AI cur síos téacsach atá meánach, clichéd, agus neamh-inúsáidte.
Leid chumhachtach:
Seánra: ceol tíre fuaimiúil. Ton: D mór. Teocht: 76 BPM. Mothú: síocháin nostalgic. Corda líne: D - A - Bm - G. Mol 2 threoir mhalartacha do shéis líne chomhlárnacha, céim ar chéim (gan mórscipeáil) a bheadh bunaithe ar na corda seo. Déan cur síos air le litreacha nótaí agus mothú rithimeach. Mol spásáil níos leithne sa churfá mar chodarsnacht leis an gcurfá.
Tugann an dara ceann comhthéacs, corda, mothúchán, agus formáid; Is féidir an t-aschur a thriail go díreach.
Tábla: patrúin corda choitianta de réir seánra
Seánra
Patrún coitianta (mór)
meon na mothúchán
Cliche chun faire amach do
popcheoil
I - V - vi - IV
fuinniúil, eolach
Ró-úsáid; tá gá le héagsúlacht
neo-anam
ii7 - V7 - Imaj7
Te, sofaisticiúla
An iomarca de "snagcheol leabharlainne".
Gaiste/Hip-hop
i - VI - VII (mionaoiseach)
dorcha, timthriallach
Fostú i lúb amháin
tíre
I - IV - V
simplí, ó chroí
Riosca a bheith ró-shimplí
indie
vi - IV - I - V
melancholic, óg
Cliché "4 chorda".
Is léarscáil tosaigh í an chairt seo; Má dhéanann tú gach patrún a dhifreáil le do rithim, do cheol agus do thoinn féin, éalóidh tú ón ngaiste cliché.
trí chás mion
Cás 1 - Smaointe a bhaint de. Níorbh fhéidir le liriceoir agus cumadóir corda a aimsiú do churfá ar feadh 5 lá. Thug sé an ton, an mhothúchán agus na corda teaghrán a bhí aige do YZ agus d’iarr sé 4 fhorchéimniú curfá eile. Chuir sé deireadh le triúr acu, thaitin sé le haistriú corda sa cheathrú (iv in ionad IV), agus chríochnaigh sé lena shéis féin. ghlan AI an bac i 10 nóiméad; D'fhan an t-amhrán leis an ealaíontóir.
Cás 2 - An gaiste cliché a aithint. Bhí meas ag léiritheoir ar an dul chun cinn I-V-vi-IV a thug YZ, ach bhí an tséis a scríobh sé os a chionn ar an eolas. Dá ndéanfaí é a sheiceáil le Teimpléad 4; léirigh an t-aschur go raibh an dul chun cinn + an tséis gar do bhuille aitheanta. D'aistrigh an léiritheoir rithim an churfá, d'athraigh sé corda, agus bhain sé mothú uathúil amach. Tháinig ceist chosúlachta a d’fhéadfadh a bheith i gceist leis an gcéim seiceála.
Cás 3 — Soiléiriú ar an struchtúr. Tháinig foireann amháin suas le taispeántas a shín go 4 nóiméad agus chaill an lucht féachana. Thug siad na codanna den amhrán do AI agus d'iarr siad léarscáil fuinnimh agus moladh fad. Mhol YZ an dara véarsa a ghiorrú agus an droichead a bhogadh ar aghaidh. Thástáil an fhoireann é seo lena cluas féin, ag cur an moladh i bhfeidhm go páirteach; Tháinig an t-amhrán síos go dtí 3:10 agus tháinig feabhas ar an sreabhadh.
Botúin choitianta
- Ag cloí leis an gcéad aschur: Iarr ar roghanna eile i gcónaí seachas an t-aon mholadh amháin a ghlacadh.
- Leid a scríobh gan teoiric ar bith a bheith ar eolas agat: Ní bhíonn aschur lag ag leideanna a thugtar gan úsáid a bhaint as téarmaí mar ton, corda, foirm.
- Gan an cliché a rialú: patrúin an-choitianta a úsáid gan aon éagsúlachtaí.
- Ag iarraidh an tséis a "phriontáil" isteach san AI: ní féidir leis an AI an tséis a imirt; Tugann sé treoir agus smaointe, gheobhaidh tú na nótaí ar an uirlis.
- Gan mothúchán a lua: Leid a scríobh gan ancaire mothúcháin a sholáthar mar “brónach”, “dóchasach”, “feargach”.
Aire: Is minic nach mbíonn forchéimniú corda amháin faoi réir cóipchirt, ach cruthaítear riosca cóipchirt má chóipeáiltear forchéimniú in éineacht le séis agus rithim amhrán a bhfuil clú agus cáil air. Tabhair faoi deara an chosúlacht agus déan idirdhealú soiléir le séis, rithim agus cóiriú.
Go hachomair
Is comhpháirtí cumhachtach í an intleacht shaorga i nginiúint smaointe cumadóireachta: cuireann sé an iliomad roghanna ar fáil maidir le dul chun cinn corda, treo móitíf séiseach, struchtúr amhrán agus teanga seánra i nóiméid. Ach ní imríonn AI na nótaí, déanann sé an cinneadh, nó bunaíonn sé an t-aitheantas. Spreagann seánra, ton, luas, mothúchán agus formáid an leid ceart. Seinn gach aschur ar d’uirlis, déan comparáid idir roghanna eile, seiceáil cliche agus riosca cóipchirt, agus déan an smaoineamh a athléirmhíniú le do mhóitíf, rithim agus torainn féin. luasann AI an croí; Déanann an t-ealaíontóir an t-amhrán níos mó.
Tasc feidhmchláir
Roghnaigh smaoineamh amhráin agus cinnigh a ton, a luas, a seánra agus a mhothúchán. Le Teimpléad 1, iarr dul chun cinn don véarsa agus don churfá, agus le Teimpléad 2, iarr treo an mhóitíf. Ansin seiceáil an pláta/cóipcheart le Teimpléad 4. Seinn ar d’uirlis, ag athrú corda nó rithim amháin ar a laghad chun do shíniú féin a chur leis. Scríobh síos an toradh i dtrí abairt: cén smaoineamh a ghlac tú, cad a chuir tú deireadh leis, cén t-athrú a rinne tú féin.
seicliosta
- [ ] Chuir mé seánra, ton, luas, mothúchán, agus giúmar tagartha leis an leid.
- [ ] Theastaigh 2-3 rogha eile uaim in ionad aschur amháin.
- [ ] Sheinn mé an smaoineamh ar m'uirlis agus thástáil mé é de chluas.
- [ ] Sheiceáil mé an riosca cliché/cóipchirt le loighic Theimpléad 4.
- [ ] Chuir mé mo shíniú féin in ionad eilimint cheoil amháin ar a laghad (corda, rithim, séis).
- [ ] Phleanáil mé struchtúr an amhráin (foirm) leis an léarscáil fuinnimh.