หน่วย
1. ปัญญาประดิษฐ์เบื้องต้นในปรัชญาและจริยธรรมประยุกต์: บทบาท ขอบเขต การตรวจสอบความถูกต้อง และจริยธรรม 2. การวิเคราะห์ข้อความและการอ่านอย่างใกล้ชิด: การวิเคราะห์ข้อความเชิงปรัชญาด้วยปัญญาประดิษฐ์ 3. การทำแผนที่อาร์กิวเมนต์: การแยกหลักฐาน ข้อสรุป และโครงสร้างการอนุมาน 4. การทบทวนวรรณกรรมและการสังเคราะห์แหล่งที่มา 5. การตรวจสอบแหล่งที่มาและความสมบูรณ์ของการอ้างอิง 6. การผลิตบทเรียนและเนื้อหา: การสอนปรัชญา การออกแบบกรณีศึกษาและการอภิปราย 7. การสนับสนุนการเขียนเชิงวิชาการ: ร่าง การแก้ไข โครงสร้าง และขีดจำกัดความคิดริเริ่ม 8. การวิเคราะห์กรณีจริยธรรมประยุกต์: หลักการ กรอบการทำงาน และเหตุผล 9. การอภิปรายด้านจริยธรรมปัญญาประดิษฐ์: หน่วยงาน ความรับผิดชอบ อคติ และความโปร่งใส 10. ความคิดริเริ่มของการให้เหตุผล ภาพหลอน และความซื่อสัตย์ทางปัญญา 11. ขั้นตอนการทำงานแบบครบวงจร การรักษาความลับ ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ และการตรวจสอบ
หน่วย 7 / 11

การสนับสนุนการเขียนเชิงวิชาการ: ร่าง การแก้ไข โครงสร้าง และขีดจำกัดความคิดริเริ่ม

กำไร:

  • ความสามารถในการแบ่งการเขียนเชิงวิชาการออกเป็นชั้น ๆ และออกจากภาษาและไหลไปสู่ปัญญาประดิษฐ์อย่างปลอดภัยโดยยังคงรักษาสาระสำคัญไว้ในตัวมันเอง
  • ความสามารถในการวาดขอบเขตของความคิดริเริ่ม (การแก้ไขที่ยอมรับได้และวิทยานิพนธ์/ข้อโต้แย้งที่ยึดครองไม่ได้) ในทางปฏิบัติ
  • ความสามารถในการใช้ปัญญาประดิษฐ์ไม่ใช่การเติมหน้าว่าง แต่ในฐานะบรรณาธิการที่ปรับปรุงร่างของตนเองและเป็นคู่สนทนาที่สร้างข้อโต้แย้ง

ผลลัพธ์ของความคิดเชิงปรัชญามักจะมาจากการเขียน: บทความ, บทวิทยานิพนธ์, ข้อความสัมมนา, การทบทวน การเขียนในเชิงปรัชญาคือการคิดด้วยตัวเอง เพราะเมื่อคุณเขียนข้อโต้แย้ง คุณจะเห็นช่องว่าง การก้าวกระโดด และพลังของมัน ดังนั้นการใช้ AI ในการเขียนเชิงวิชาการจึงเป็นด้านที่ต้องใช้ความสมดุลที่ละเอียดอ่อนที่สุด AI ช่วยในการแก้ไขโครงสร้าง ปรับปรุงโฟลว์ ลดความซับซ้อนของย่อหน้า และแก้ไขไวยากรณ์ แต่การมี AI เขียนความคิด การโต้แย้ง และวิทยานิพนธ์ต้นฉบับไม่เพียงแต่สูญเสียแก่นแท้ของงานเท่านั้น แต่ยังละเมิดความซื่อสัตย์ทางวิชาการด้วย (หลักการที่ว่างานเป็นของผู้เขียนจริง ๆ และมีการกล่าวถึงการมีส่วนร่วมของผู้อื่นอย่างตรงไปตรงมา)

ในหน่วยการเรียนรู้นี้ เราจะมาดูกันว่าจะใช้ AI เป็นตัวช่วยในการเขียนได้อย่างปลอดภัยที่ไหน จะวาด "เส้นความคิดริเริ่ม" ได้ที่ไหน และจะเสริมความแข็งแกร่งให้กับงานเขียนของคุณได้อย่างไรในขณะที่ความคิดของคุณยังคงเป็นของคุณ

ชั้นของงานเขียน: AI อยู่ที่ไหน คุณอยู่ที่ไหน?

มาแบ่งการเขียนเชิงวิชาการออกเป็นชั้น ๆ กัน

ชั้นพื้นผิว (ปลอดภัยจาก AI): การแก้ไขไวยากรณ์และการสะกดคำ ความคล่องแคล่วของประโยค การล้างการทำซ้ำ การปรับการเปลี่ยนย่อหน้าให้ราบรื่น การแยกประโยคที่ยาวมากของข้อความ ที่นี่ AI ทำงานเหมือนกับโปรแกรมแก้ไขภาษาที่ดีและปล่อยให้ความคิดนั้นไม่ถูกแตะต้อง

โครงสร้างเลเยอร์ (ทั่วไป): ลำดับของส่วนของบทความ ลำดับข้อโต้แย้งที่ควรนำเสนอ และตำแหน่งที่ควรย้ายย่อหน้า AI ให้คำแนะนำ คุณตัดสินใจเพราะโครงสร้างสะท้อนถึงตรรกะของการโต้แย้ง

ชั้นหลัก (คุณเท่านั้น): วิทยานิพนธ์ การสนับสนุนต้นฉบับ การโต้แย้ง เหตุผล ความแตกต่างทางแนวคิด บทสรุป ชั้นนี้เป็นความคิดของตัวเองและไม่สามารถแบ่งแยกได้ AI ​​สามารถเป็น "คู่สนทนา" ได้ที่นี่มากที่สุด โดยสร้างข้อโต้แย้ง ชี้ให้เห็นจุดบอด แต่คุณเขียนข้อความ

เคล็ดลับ: เกณฑ์การปฏิบัติประการหนึ่ง: ให้ AI "ปรับปรุง" ข้อความของคุณ แต่อย่า "สร้าง" ข้อความนั้น ดังนั้นคุณเขียนมันก่อน จากนั้น AI จะแก้ไขภาษาและโครงสร้าง แทนที่จะให้ AI เติมในหน้าว่าง ให้ AI ขัดแบบร่างของคุณ คำสั่งนี้รักษาความคิดริเริ่ม

ขีดจำกัดของความคิดริเริ่ม: เส้นประที่ใช้งานได้จริง

มาสร้างเส้นขอบให้เป็นรูปธรรมกันเถอะ ยอมรับได้: "แก้ไขการไหลเวียนของย่อหน้านี้", "ล้างการกล่าวซ้ำในประโยคนี้", "ลำดับของบทนี้สมเหตุสมผลหรือไม่", "อะไรคือข้อโต้แย้งที่รุนแรงที่สุดสำหรับวิทยานิพนธ์ของฉัน", "ฉันใช้คำนี้อย่างสม่ำเสมอหรือไม่" เส้นเขตแดน (โปรดใช้ความระมัดระวัง ต้องมีการประกาศอย่างโปร่งใส): การให้ AI เขียนย่อหน้าใหม่อย่างมาก ยอมรับไม่ได้: ให้ AI คิดวิทยานิพนธ์, ให้ AI สร้างข้อโต้แย้ง, ให้ AI เขียนผลลัพธ์, นำเสนอข้อความ AI เป็นข้อความของคุณเอง องค์กรส่วนใหญ่ต้องการให้มีการเปิดเผยการใช้ AI อย่างโปร่งใส เรียนรู้นโยบายของสถาบันของคุณเองและปฏิบัติตาม

ระวัง: ร้อยแก้วทางวิชาการที่คล่องแคล่วที่ AI ผลิตมักจะ "ดูดี แต่กลวง": ทั่วไป ไม่มีแหล่งที่มา ปานกลาง และไม่มีตัวตน ผู้ตัดสินหรือที่ปรึกษาจะสังเกตเห็นสิ่งนี้ วิทยานิพนธ์ต้นฉบับ ความแตกต่างอันละเอียดอ่อน และการคัดค้านอย่างกล้าหาญโดดเด่นจาก AI ทั่วไป และนั่นคือสิ่งที่มีคุณค่าทางวิชาการอย่างแท้จริง

เหตุใดคำสั่ง "มนุษย์ต้องมาก่อน แล้ว AI" จึงมีความสำคัญ

มาชี้แจงคำสั่งซื้อนี้ด้วยตัวอย่าง เมื่อผู้เขียนกรอก AI ลงในหน้าว่าง ข้อความที่ได้จะมาจากค่าเฉลี่ยของข้อมูลการฝึกอบรมของโมเดล ไม่ใช่จากความคิดของผู้เขียน แม้ว่าผู้เขียนจะ "แก้ไข" ข้อความนี้ในภายหลัง แต่แกนหลักของข้อโต้แย้งและข้อสรุปก็จะไม่ใช่เหตุผลของผู้เขียนเอง ผู้เขียนเพียงทาสีผนังอาคารสำเร็จรูปเท่านั้น อย่างไรก็ตาม เมื่อผู้เขียนสร้างฉบับร่างของตัวเองเป็นครั้งแรก จากนั้นจึงให้ AI ขัดเกลา ความคิดยังคงอยู่ที่ผู้เขียน และ AI จะเพิ่มความแข็งแกร่งให้กับการแสดงออกเท่านั้น

นอกจากนี้ยังมีมิติด้านความรู้ความเข้าใจในเรื่องนี้ด้วย การเขียนคือการคิดในเชิงปรัชญา เมื่อคุณสร้างข้อโต้แย้งด้วยคำพูดของคุณเอง คุณจะสังเกตเห็นช่องว่าง การก้าวกระโดด และสมมติฐานที่ซ่อนอยู่ การรับรู้นี้จะไม่เกิดขึ้นเมื่อคุณเขียนข้อความไปยัง AI เพราะมันเป็นเครื่องจักรที่เผชิญกับความท้าทาย ไม่ใช่คุณ ดังนั้นลำดับ "ประชาชนต้องมาก่อน" ไม่เพียงแต่เป็นกฎแห่งความซื่อสัตย์เท่านั้น แต่ยังเป็นวิธีคิดที่ดีขึ้นอีกด้วย

เคล็ดลับ: เมื่อคุณติดอยู่กับย่อหน้า แทนที่จะให้ AI เขียน ให้ถาม AI ว่า “จุดนี้ฉันต้องตอบคำถามอะไร” ถาม. สิ่งนี้ช่วยให้คุณปลดปล่อยสิ่งอุดตันและเก็บความคิดไว้ในตัว AI แสดงทิศทาง มันไม่เดินตามคุณ

มินิเคสสามอัน

กรณีที่ 1 — YZ ในฐานะบรรณาธิการ นักศึกษาปริญญาเอกเขียนบทวิทยานิพนธ์ด้วยตนเอง แต่ภาษาของเขาหนักและประโยคของเขายาวเกินไป เขาเพียงแค่สั่งให้ AI “เปลี่ยนความหมาย แยกประโยค และแก้ไขการไหล” ภาษาของส่วน 20 หน้าได้รับการปรับปรุงอย่างมากใน 40 นาที ข้อโต้แย้งและวิทยานิพนธ์ขึ้นอยู่กับนักศึกษาทั้งหมด AI กลายเป็นบรรณาธิการ ไม่ใช่นักเขียน

กรณีที่ 2 — AI เป็นคู่สนทนา หลังจากที่นักวิจัยเขียนวิทยานิพนธ์ของบทความของเขาแล้ว เขาถาม AI ว่า "อะไรคือข้อโต้แย้งที่สำคัญที่สุด 3 ประการสำหรับวิทยานิพนธ์นี้" เขาถาม ข้อโต้แย้งประการหนึ่งที่ AI สร้างขึ้นคือจุดบอดที่ผู้วิจัยไม่เคยคำนึงถึง ผู้วิจัยเสริมความเข้มแข็งของบทความด้วยการเขียนคำตอบของตนเองต่อการคัดค้านนี้ AI กระตุ้นให้เกิดความคิด แต่มนุษย์เขียนคำตอบ

กรณีที่ 3 — สังเกตเห็นภายในว่างเปล่า นักเรียนคนหนึ่งมีรายงานภาคเรียนที่เขียนโดย AI เป็นส่วนใหญ่ ข้อความไหลลื่น แต่ในการอ่านครั้งแรก ที่ปรึกษากล่าวว่า "นี่ไม่ใช่เสียงของคุณ": ไม่มีความแตกต่างดั้งเดิม ไม่มีการยืนยันที่กล้าหาญ ไม่มีเหตุผลส่วนตัว นอกจากนี้ยังมีการประดิษฐ์แหล่งที่มาสองแห่ง นักเรียนต้องเขียนบทความตั้งแต่เริ่มต้นด้วยความคิดของตนเอง ความคล่องแคล่วไม่สามารถทดแทนความคิดริเริ่มได้

พรอมต์อ่อน / พรอมต์แรง

พรอมต์ที่อ่อนแอ:

เขียนบทความสำหรับฉันในหัวข้อนี้

ข้อความแจ้งนี้ส่งมอบเนื้องาน (การคิดและการเขียน) ให้กับ AI; ผลลัพธ์ที่ได้คือค่าเฉลี่ย ไม่มีแหล่งที่มา ไม่มีตัวตน และมีแนวโน้มว่าจะละเมิดความซื่อสัตย์ทางวิชาการ

พรอมต์อันทรงพลัง:

บทบาทของคุณ: บรรณาธิการภาษาวิชาการที่พิถีพิถัน ย่อหน้าต่อไปนี้คือ ME งานของคุณเป็นเพียงภาษาและความลื่นไหลเท่านั้น:- ห้ามเปลี่ยนความหมาย ข้อโต้แย้ง และการกล่าวอ้าง- แบ่งประโยคยาว ๆ ลบคำซ้ำ ๆ และเปลี่ยนผ่านอย่างราบรื่น- อย่าเพิ่มเนื้อหา ตัวอย่าง หรือคำกล่าวอ้างใหม่- เขียนเหตุผลสั้นๆ ถัดจากแต่ละประโยคที่คุณเปลี่ยนแปลง ย่อหน้า: [วางข้อความของคุณเอง]

พรอมต์นี้ทำให้ AI อยู่ในตำแหน่งตัวแก้ไข ความคิดและเนื้อหาจะอยู่กับคุณ

เทมเพลตที่สามารถคัดลอกได้สี่แบบ

1) การแก้ไขภาษาและโฟลว์:

ข้อความด้านล่างนี้เป็นของฉัน เพียงแก้ไขไวยากรณ์ ความคล่องแคล่ว และความยาวของประโยคให้ถูกต้อง การเปลี่ยนความหมาย ข้อโต้แย้ง การกล่าวอ้าง เพิ่มเนื้อหาใหม่ ทำเครื่องหมายที่คุณทำการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญ ข้อความ: [text]

2) การให้คำปรึกษาด้านโครงสร้าง/องค์กร:

พิจารณาลำดับบทและย่อหน้าของข้อความต่อไปนี้ แนะนำลำดับที่ดีกว่าสำหรับตรรกะของการโต้แย้ง แต่อย่าเขียนข้อความใหม่ เพียงให้คำแนะนำในการขนย้าย/คัดแยก และเขียนเหตุผล ฉันจะตัดสินใจ ข้อความ: [ข้อความ]

3) คู่สนทนา (ตัวสร้างข้อโต้แย้ง):

วิทยานิพนธ์ด้านล่างนี้เป็นของฉัน อย่าเขียนข้อความ แทน: ขอข้อโต้แย้งที่หนักแน่นที่สุด 3 ข้อ ข้อสันนิษฐาน 2 ข้อที่ฉันพลาดไป และแนวคิด 1 ข้อที่ฉันต้องชี้แจง อย่าทำให้คนฟางมีข้อโต้แย้ง ฉันจะเขียนคำตอบ วิทยานิพนธ์ของฉัน: [วิทยานิพนธ์]

4) การควบคุมการป้องกันเสียงของตัวเอง:

ส่วนใดในข้อความด้านล่างมีส่วนสนับสนุน/ความแตกต่างดั้งเดิม และส่วนใดยังคงเป็นเรื่องทั่วไป/ถ้อยคำที่เบื่อหู/ไม่มีแหล่งที่มา ทำเครื่องหมายบริเวณที่ "กลวง" ที่อ่อนแอ เพื่อที่ฉันจะได้เสริมกำลังพวกมันได้ การเพิ่มเนื้อหา เพียงแค่วินิจฉัย ข้อความ: [ข้อความ]

ตารางระดับ/บทบาท

ประเภทเลเยอร์

งานตัวอย่าง

บทบาทของเอไอ

สินค้าของใคร

พื้นผิว (ลิ้น)

ไวยากรณ์การไหล

บรรณาธิการ

ทั่วไป

โครงสร้าง

ลำดับบท

ที่ปรึกษา

การตัดสินใจของมนุษย์

อาร์กิวเมนต์

สถานที่ตั้งผลที่ตามมา

คู่ซ้อม

มนุษย์

วิทยานิพนธ์ / ผลงานต้นฉบับ

การเรียกร้องหลัก

(ไม่สามารถโอนได้)

มนุษย์เท่านั้น

บทสรุป

การประเมินขั้นสุดท้าย

(ไม่สามารถโอนได้)

มนุษย์เท่านั้น

ข้อผิดพลาดทั่วไป

  • ให้ AI กรอกข้อมูลลงในหน้าว่าง การให้ AI เขียนมันก่อนแล้วแก้ไขมันจะทำให้ความคิดริเริ่มหายไป คุณเขียนก่อน จากนั้น AI จะขัดเกลามัน
  • ความคล่องผิดพลาดสำหรับความคิดริเริ่ม ข้อความเรียบๆ ของ AI มักจะกลวงๆ; คุณค่าทางวิชาการอยู่ที่ความแตกต่างที่ดีและวิทยานิพนธ์ที่โดดเด่น
  • ข้ามคำชี้แจงความโปร่งใส องค์กรส่วนใหญ่ต้องการให้ระบุการใช้ AI; เรียนรู้และปฏิบัติตามนโยบาย
  • สับสนกับการแก้ไขด้วยการเขียน หากไม่ได้กำหนดขีดจำกัด "เปลี่ยนความหมาย" AI จะเปลี่ยนเนื้อหาด้วยและข้อความจะไม่ใช่ของคุณอีกต่อไป
  • ให้ AI เขียนตอบข้อโต้แย้ง คู่สนทนาของคุณอาจมีข้อโต้แย้ง แต่คุณต้องเขียนคำตอบ นั่นคืองานเชิงปรัชญาที่แท้จริง

โดยสรุป

ในการเขียนเชิงวิชาการ AI สามารถเป็นบรรณาธิการภาษาและคู่สนทนาที่ทรงพลัง แต่แนวคิด วิทยานิพนธ์ และผลงานต้นฉบับไม่สามารถถ่ายโอนได้ แยกการเขียนออกเป็นชั้นๆ: ภาษาและความลื่นไหลสามารถปล่อยให้ AI ได้อย่างปลอดภัย โครงสร้างเป็นการตัดสินใจร่วมกัน เนื้อหาเป็นของคุณเพียงผู้เดียว หลักง่ายๆ: คุณเขียนก่อน จากนั้น AI จะปรับปรุง อย่าปล่อยให้ AI เติมลงในหน้าว่าง ความคล่องแคล่วไม่ใช่ความคิดริเริ่ม คุณค่าทางวิชาการอยู่ที่ความแตกต่างอันละเอียดอ่อนและวิทยานิพนธ์ที่ชัดเจน ปฏิบัติตามนโยบายความโปร่งใสของสถาบันของคุณและปกป้องเสียงของคุณเอง

งานสมัคร

  1. ให้ AI แก้ไขย่อหน้าที่คุณเขียนโดยใช้เทมเพลต "การแก้ไขภาษาและโฟลว์" ตรวจสอบว่าความหมายยังคงอยู่หรือไม่
  2. ประเมินข้อความเดียวกันด้วยเทมเพลต "การให้คำปรึกษาด้านโครงสร้าง" และยอมรับหรือปฏิเสธข้อเสนอแนะในการจัดอันดับ
  3. เปิดวิทยานิพนธ์เพื่อคัดค้านด้วยเทมเพลต "คู่สนทนา" เขียนคำตอบของคุณเองต่อการคัดค้าน
  4. ค้นหาส่วนที่กลวงๆ ของข้อความและเสริมความแข็งแกร่งให้กับส่วนนั้นด้วยเทมเพลต "การควบคุมด้วยเสียงของตัวเอง"
  5. ค้นหานโยบายการใช้ AI/ความโปร่งใสของสถาบันของคุณ และเพิ่มลงในบันทึกย่อของคุณ

รายการตรวจสอบ

  • [ ] ฉันให้ร่างจดหมายแก่ AI ไม่ใช่หน้าว่าง
  • [ ] ฉันใช้ AI เป็นตัวแก้ไขในภาษาและเป็นคู่สนทนาในเลเยอร์หลักเท่านั้น
  • [ ] ฉันได้ระบุขีดจำกัด "เปลี่ยนความหมาย" ไว้ในข้อความแจ้งบรรณาธิการทุกฉบับแล้ว
  • [ ] ฉันเขียนวิทยานิพนธ์ ข้อโต้แย้ง และสรุปด้วยตัวเอง
  • [ ] ฉันเรียบเรียงคำตอบสำหรับการคัดค้านด้วยตัวเอง
  • [ ] ฉันได้ปฏิบัติตามนโยบายความโปร่งใสด้าน AI ของสถาบันแล้ว