ಘಟಕಗಳು
1. ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಕೃತಕ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯ ಪರಿಚಯ: ಪಾತ್ರಗಳು, ಗಡಿಗಳು, ಪ್ರತಿ ಹಂತವನ್ನು ಮೌಲ್ಯೀಕರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನೀತಿಶಾಸ್ತ್ರ 2. ಸಮಸ್ಯೆ ಪರಿಹಾರ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಹಂತ-ಹಂತದ ನಿಯಂತ್ರಣ 3. ಪುರಾವೆ ಕರಡು ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ಪುರಾವೆ ಪರಿಶೀಲನೆ 4. ಸಾಂಕೇತಿಕ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ: ಸಿಂಪಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೃತಕ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದು 5. ಸಂಖ್ಯಾತ್ಮಕ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ, ಪೈಥಾನ್ ಮತ್ತು ಕೋಡ್ ಜನರೇಷನ್ 6. ಗಣಿತದ ದೃಶ್ಯೀಕರಣ 7. ಕೋರ್ಸ್ ಮೆಟೀರಿಯಲ್ ಉತ್ಪಾದನೆ 8. ಪ್ರಶ್ನೆ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಉತ್ಪಾದನೆ 9. ಭ್ರಮೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಗಣಿತದ ದೋಷಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಶೀಲನೆಯ ಶಿಸ್ತು 10. LaTeX, ಸಂಕೇತ ಮತ್ತು ಗಣಿತ ಬರವಣಿಗೆ 11. ನೀತಿಶಾಸ್ತ್ರ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಮಗ್ರತೆ, ಬೌಂಡರೀಸ್ ಮತ್ತು ಎಂಡ್-ಟು-ಎಂಡ್ ವರ್ಕ್‌ಫ್ಲೋ
ಘಟಕ 1 / 11

ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಕೃತಕ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯ ಪರಿಚಯ: ಪಾತ್ರಗಳು, ಗಡಿಗಳು, ಪ್ರತಿ ಹಂತವನ್ನು ಮೌಲ್ಯೀಕರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನೀತಿಶಾಸ್ತ್ರ

ಲಾಭಗಳು:

  • ಕೃತಕ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯು ಗಣಿತದ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ (ತಂತ್ರ, ಕರಡು, ಸಂಪಾದನೆ) ಸಮಯವನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಉಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಪಾಯದ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲನೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುವಲ್ಲಿ (ನಿಖರವಾದ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ, ಪುರಾವೆಯ ಸಿಂಧುತ್ವ) ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ
  • ಗಣಿತದಲ್ಲಿ ಭ್ರಮೆ ಹೇಗೆ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ (ನಿರ್ಮಿತ ಪ್ರಮೇಯ, ತಪ್ಪು ಹೆಜ್ಜೆ, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಸೂತ್ರ) ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಮಾದರಿ ಏಕೆ ಕ್ಯಾಲ್ಕುಲೇಟರ್ ಅಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ
  • ಪ್ರತಿ ಔಟ್‌ಪುಟ್ ಅನ್ನು ಹಂತ-ಹಂತದ ಪರಿಹಾರ, ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪರಿಕರ ಪರಿಶೀಲನೆ ಮತ್ತು ಕೌಂಟರ್-ಚೆಕಿಂಗ್ ಶಿಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ವರ್ಕ್‌ಫ್ಲೋ ಅನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಗಣಿತವು ಒಂದು ತಪ್ಪು ಚಿಹ್ನೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುವ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿದೆ. ಅವಿಭಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಮೈನಸ್ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡುವುದು, ಪುರಾವೆಯಲ್ಲಿ "ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ" ಹಂತವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುವುದು ಅಥವಾ ಸೂತ್ರದಲ್ಲಿ ತಪ್ಪಾದ ಘಾತಾಂಕವನ್ನು ಬಳಸುವುದು-ಎಲ್ಲವೂ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಕೃತಕ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ (AI) ಬಳಕೆಗೆ ಇತರ ಹಲವು ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಶಿಸ್ತು ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಘಟಕದಲ್ಲಿ, ನಾವು ದೊಡ್ಡ ಭಾಷಾ ಮಾದರಿ (LLM - ದೊಡ್ಡ ಭಾಷೆಯ ಮಾದರಿ; ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯವಾಗಿ ಊಹಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಕೃತಕ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ) ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಗಣಿತದ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಯವನ್ನು ಉಳಿಸುವ ಸಾಧನಗಳು ಮತ್ತು ಅವು ಎಲ್ಲಿ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಎಂದು ನಾವು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತೇವೆ; ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಔಟ್‌ಪುಟ್ ಅನ್ನು ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನೀವು ಕಲಿಯುವಿರಿ.

ಮೊದಲನೆಯದು, ಒಂದು ಸ್ಪಷ್ಟ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ: AI ನಿಜವಲ್ಲದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣ ವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ, ಅದು ನಿಜವೆಂಬಂತೆ ಉತ್ಪಾದಿಸಿದಾಗ ಭ್ರಮೆಯಾಗಿದೆ. ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ, ಇದು ನಿರ್ಮಿತ ಪ್ರಮೇಯ, ತಪ್ಪು ಬೀಜಗಣಿತ ಹೆಜ್ಜೆ ಅಥವಾ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಸೂತ್ರದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತದೆ. ನಿರ್ಣಾಯಕ ಅಂಶವೆಂದರೆ: LLM ಒಂದು ಕ್ಯಾಲ್ಕುಲೇಟರ್ ಅಲ್ಲ. ಇದು ಪಠ್ಯ ಜನರೇಟರ್ ಆಗಿದ್ದು ಅದು "ಮುಂದಿನ ಸಾಧ್ಯತೆಯ ಪದ" ವನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯ ಸರಿಯಾದ ಗಣಿತವನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ತರಬೇತಿ ಡೇಟಾದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಸರಿಯಾದ ಗಣಿತವನ್ನು ನೋಡಿದೆ; ಆದರೆ "ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯಗಳಲ್ಲಿ ನಿಜ" ಮತ್ತು "ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕ ಸತ್ಯ" ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಗಣಿತದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಆಗಿದೆ.

ಗಣಿತದಲ್ಲಿ ಕೃತಕ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ ಎಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ?

AI ಅನ್ನು ಬುದ್ಧಿವಂತ ನೀಲನಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯ ಪಾಲುದಾರ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿ: ವೇಗವಾಗಿ ಆದರೆ ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕು. ಕೆಳಗಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಈ ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ನ ಬೆನ್ನೆಲುಬಾಗಿದೆ.

ಅನ್ವೇಷಣೆ

AI ನ ಕೊಡುಗೆ

ಮಾನವ ಜವಾಬ್ದಾರಿ

ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದು

ವಿಭಿನ್ನ ಪರಿಹಾರ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತದೆ

ಸರಿಯಾದ ತಂತ್ರವನ್ನು ಆರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವುದು

ಬೀಜಗಣಿತ/ಸಾಂಕೇತಿಕ ಕಲನಶಾಸ್ತ್ರ

ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತದೆ, ಸಮೀಕರಣಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸುತ್ತದೆ

ಪ್ರತಿ ಹಂತವನ್ನು SymPy ಅಥವಾ ಹಸ್ತಚಾಲಿತವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯೀಕರಿಸಿ

ಪುರಾವೆ ಕರಡು

ಚೌಕಟ್ಟು ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ

ಪ್ರತಿ ತಾರ್ಕಿಕ ಪರಿವರ್ತನೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ

ಸಂಖ್ಯಾತ್ಮಕ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ

ಪೈಥಾನ್ ಕೋಡ್ ಬರೆಯುತ್ತದೆ

ಕೋಡ್ ಅನ್ನು ರನ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸಿ

ದೃಶ್ಯೀಕರಣ

ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್ ಕೋಡ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತದೆ

ಗ್ರಾಫ್ ಅನ್ನು ನೋಡುವುದು ಗಣಿತವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ

ಪಾಠ/ಪ್ರಶ್ನೆ ಉತ್ಪಾದನೆ

ಸ್ಕೆಚ್, ಸ್ಯಾಂಪಲ್, ಡಿಸ್ಟ್ರಾಕ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತದೆ

ನಿಖರತೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಸೂಕ್ತತೆಯನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸಿ

ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ನಿಯಮದಂತೆ: ಖಾತೆಗೆ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಮತ್ತು ಸಂಪಾದಿಸಲು AI ಅನ್ನು ಬಳಸಿ, ಖಾತೆಯೇ ಅಲ್ಲ; ಯಾವಾಗಲೂ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಸಾಧನದೊಂದಿಗೆ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ (SymPy, ಕ್ಯಾಲ್ಕುಲೇಟರ್, ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಪರಿಶೀಲನೆ). ಇಲ್ಲಿ "ನಿರ್ಣಾಯಕ" ಎಂದರೆ "ಯಾವಾಗಲೂ ಒಂದೇ ಇನ್‌ಪುಟ್‌ಗೆ ಒಂದೇ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾಗಿ ಸರಿಯಾದ ಔಟ್‌ಪುಟ್ ನೀಡುತ್ತದೆ"; SymPy ನಂತಹ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಕಂಪ್ಯೂಟಿಂಗ್ ಲೈಬ್ರರಿಗಳು ಹೀಗಿವೆ, LLM ಅಲ್ಲ.

ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ: ಗಣಿತದಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ AI ವರ್ಕ್‌ಫ್ಲೋ

1. ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವಿವರಿಸಿ. ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಉತ್ತರವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ. "ಈ ಅವಿಭಾಜ್ಯವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ" ಬದಲಿಗೆ "ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ∫ x·e^x dx ಅನ್ನು ಭಾಗಶಃ ಏಕೀಕರಣದಿಂದ ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಹಂತವನ್ನು ತೋರಿಸಿ" ಎಂದು ಹೇಳಿ.

2. ಹಂತ-ಹಂತದ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ. ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಮಧ್ಯಂತರ ಹಂತಗಳಿಗಾಗಿ AI ಅನ್ನು ಕೇಳಿ. ದೋಷವನ್ನು ಹಿಡಿಯುವ ಏಕೈಕ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಹಂತಗಳು.

3. ಸ್ವತಂತ್ರ ಉಪಕರಣದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಶೀಲಿಸಿ. ಸಾಂಕೇತಿಕ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು SymPy ಗೆ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಕ್ಕೆ ಮೌಲ್ಯೀಕರಿಸಿ. ಇದು ಈ ಮಾಡ್ಯೂಲ್ನ ಕೇಂದ್ರ ತತ್ವವಾಗಿದೆ.

4. ಕೌಂಟರ್ ಚೆಕ್. ಸಂಯೋಜನೆಯ ಮೂಲಕ ಉತ್ಪನ್ನದ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ; ಸಮೀಕರಣದ ಮೂಲವನ್ನು ಬದಲಿಸಿ; ಸಂಭವನೀಯತೆಯು 0 ಮತ್ತು 1 ರ ನಡುವೆ ಇದೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ. ಗಣಿತವು ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕಾಗಿ ಪರಿಕರಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದೆ.

5. ಸಂಶಯಾಸ್ಪದವಾಗಿರಿ. "ಈ ಪ್ರಮೇಯ ಹೇಳುತ್ತದೆ" ಎಂದು AI ಹೇಳಿದಾಗ, ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮೂಲದಿಂದ ಪ್ರಮೇಯದ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸಿ. ಪ್ರಮೇಯದ ಹೆಸರುಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಸುಳಿವು: ಪ್ರತಿ AI ಔಟ್‌ಪುಟ್ ಅನ್ನು ಕೇಳಿ "ನಾನು ಇದನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಪರಿಶೀಲಿಸಬಹುದು?" ಪ್ರಶ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಮೀಪಿಸಿ. ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಫಲಿತಾಂಶವು ಪರಿಶೀಲನೆಯ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ವ್ಯುತ್ಪನ್ನ-ಸಮಗ್ರ ಸಂಭಾಷಣೆ, ಮೂಲಭೂತ ಪರ್ಯಾಯ, ಆಯಾಮದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಮಿತಿ ಪ್ರಕರಣಗಳು. ನಿಮಗೆ ಪರಿಶೀಲನೆ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗದಿದ್ದರೆ, ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ನಂಬಬೇಡಿ.

ಮೂರು ಸಣ್ಣ ಪ್ರಕರಣಗಳು

ಪ್ರಕರಣ 1 - ಮೇಡ್-ಅಪ್ ಪ್ರಮೇಯ. ಶಿಕ್ಷಕರೊಬ್ಬರು AI ಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ "ನಾನು ಈ ಅಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಯಾವ ಪ್ರಮೇಯದೊಂದಿಗೆ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುತ್ತೇನೆ?" ಎಂದು ಕೇಳಿದರು. AI "Hölmgren-Bernoulli ಅಸಮಾನತೆ" ಎಂಬ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಪ್ರಮೇಯವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿತು ಮತ್ತು ಮನವೊಪ್ಪಿಸುವ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಮಾಡಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಗಣಿತದ ಸಂಪನ್ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಹೆಸರನ್ನು ಹುಡುಕಿದಾಗ ಯಾವುದೇ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಬರಲಿಲ್ಲ. ನಿಜವಾದ ಪರಿಹಾರವೆಂದರೆ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೌಚಿ-ಶ್ವಾರ್ಜ್ ಅಸಮಾನತೆ. ಕಳೆದುಹೋದ ಸಮಯ: 20 ನಿಮಿಷಗಳು; ಆದರೆ ಸತ್ಯವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಅಭ್ಯಾಸವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಉಪನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ತಪ್ಪಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತಿಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಕರಣ 2 - ಸಿಗ್ನಲ್ ದೋಷ. ಇಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೊಬ್ಬರು AI ಗೆ ಫಲಿತಾಂಶ ∫ (2x - 3) dx ಎಂದು ಕೇಳಿದರು. YZ x² - 3x + C (ಸರಿಯಾದ) ನೀಡಿತು, ಆದರೆ ಮುಂದಿನ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಿಭಾಜ್ಯ [0,2] ಅನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುವಾಗ, ಅವನು −3·2 ಅನ್ನು +6 ನೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಿದನು ಮತ್ತು 10 ರ ಬದಲಿಗೆ −2 ಅನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡನು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದನು; ಅವರು 2 ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ತಪ್ಪನ್ನು ಹಿಡಿದರು.

ಪ್ರಕರಣ 3 - ದೃಢೀಕರಣವನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು 15-ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆಗಾಗಿ ಕ್ವಾಡ್ರಾಟಿಕ್ ಸಮೀಕರಣದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು AI ಅನ್ನು ಕೇಳಿದರು. 15 ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ 2 ರಲ್ಲಿ ತಾರತಮ್ಯವು ನಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿದ್ದರೂ, AI "ನೈಜ ಮೂಲ"ವನ್ನು ನೀಡಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು SymPy ಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಹರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಹೋಲಿಸಿದರು; ಅವರು 5 ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ 2 ದೋಷಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಿ ಸರಿಪಡಿಸಿದರು. ಪರಿಶೀಲನೆ ಇಲ್ಲದೆ, ತಪ್ಪು ಉತ್ತರ ಕೀಲಿಯೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಾಲ್ಕು ನಕಲಿಸಬಹುದಾದ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್‌ಗಳು

1) ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಪರಿಶೀಲಿಸಬಹುದಾದ ಪರಿಹಾರ:

ನಿಮ್ಮ ಪಾತ್ರ: ಗಣಿತ ಸಹಾಯಕ. ಕೆಳಗಿನ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಿ:[ಸಮಸ್ಯೆ]. ಪ್ರತಿ ಹಂತದಲ್ಲೂ ನೀವು ಯಾವ ನಿಯಮ/ಪ್ರಮೇಯವನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ನಾನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಶೀಲಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೇಳಿ (ಉದಾ. ಉತ್ಪನ್ನ/ಅವಿಭಾಜ್ಯ ವಿಲೋಮ, ಮೂಲ ಪರ್ಯಾಯ). ನೀವು ಖಚಿತವಾಗಿರದ ಹಂತವಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು "ಈ ಹಂತವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕು" ಎಂದು ಗುರುತಿಸಿ.

2) ಪ್ರಮೇಯ/ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ದೃಢೀಕರಣ:

[ಪ್ರಮೇಯ/ಪರಿಕಲ್ಪನೆ] ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿ. ಪ್ರಮೇಯದ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಹೇಳಿಕೆ, ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ ಅದರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಅದರ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಆ ಹೆಸರಿನ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಪ್ರಮೇಯವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, "ಈ ಹೆಸರು ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲ" ಎಂದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ರಚಿಸಬೇಡಿ. ನೀವು ಖಚಿತವಾಗಿರದ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಿ.

3) ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ:

ಕೆಳಗೆ ನನ್ನ ಪರಿಹಾರವಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ಹಂತವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ, ದೋಷವಿದ್ದಲ್ಲಿ, ಯಾವ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಏಕೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿ; ಅದು ಸರಿಯಾಗಿದ್ದರೆ, "ಈ ಹಂತವು ಸರಿಯಾಗಿದೆ" ಎಂದು ಹೇಳಿ. ಹೊಸ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಬರೆಯಬೇಡಿ; ನನ್ನ ಹಂತಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ. ನನ್ನ ಪರಿಹಾರ: [ಇಲ್ಲಿ]

4) ತಂತ್ರ ಸಲಹೆ (ಖಾತೆ ಅಲ್ಲ):

ಕೆಳಗಿನ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು 3 ವಿಭಿನ್ನ ವಿಧಾನಗಳು/ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ (ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಬೇಡಿ). ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿಧಾನದ ಸಾಧಕ-ಬಾಧಕಗಳನ್ನು ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ. ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಯಾವುದು ಸೂಕ್ತ ಮತ್ತು ಏಕೆ ಎಂದು ತಿಳಿಸಿ.

ದುರ್ಬಲ ಪ್ರಾಂಪ್ಟ್ / ಬಲವಾದ ಪ್ರಾಂಪ್ಟ್

ದುರ್ಬಲ: "ಈ ಅವಿಭಾಜ್ಯವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ: ∫ x·sin(x) dx"
ಫಲಿತಾಂಶ: ಒಂದು ಸಾಲಿನ ಉತ್ತರ; ಯಾವುದೇ ಮಧ್ಯಂತರ ಹಂತಗಳು, ಯಾವುದೇ ಪರಿಶೀಲನೆ, ಯಾವುದೇ ದೋಷಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಪ್ರಬಲ: "ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ∫ x·sin(x) dx STEP BY STEP ಅನ್ನು ಭಾಗಶಃ ಏಕೀಕರಣದ ಮೂಲಕ ಪರಿಹರಿಸಿ. ಪ್ರತಿ ಹಂತದಲ್ಲೂ u ಮತ್ತು dv ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದು x·sin(x) ಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತದೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ ಮತ್ತು ತೋರಿಸಿ."
ಫಲಿತಾಂಶ: ಆಡಿಟ್ ಮಾಡಬಹುದಾದ ಹಂತಗಳು, ಅಂತರ್ನಿರ್ಮಿತ ಪರಿಶೀಲನೆ (ವ್ಯುತ್ಪನ್ನ ಬ್ಯಾಕ್‌ಚೆಕ್) ಮತ್ತು ದೋಷವನ್ನು ನೋಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ತಪ್ಪುಗಳು

  • ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಕುರುಡಾಗಿ ನಂಬುವುದು. LLM ನ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ಸ್ವರವು ನಿಖರತೆಯ ಭರವಸೆಯಲ್ಲ. ಅತ್ಯಂತ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ತೋರುವ ವಾಕ್ಯವೂ ತಪ್ಪಾಗಿರಬಹುದು.
  • ಮಧ್ಯಂತರ ಹಂತವನ್ನು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಯಸಿದಾಗ, ತಪ್ಪನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
  • ನಿರ್ಣಾಯಕ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ. SymPy, ಕ್ಯಾಲ್ಕುಲೇಟರ್ ಅಥವಾ ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಕೌಂಟರ್-ಚೆಕ್ ಇಲ್ಲದೆ ಯಾವುದೇ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಲಘುವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ.
  • ಪ್ರಮೇಯ/ಸೂತ್ರದ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ. ನಿರ್ಮಿತ ಪ್ರಮೇಯದ ಹೆಸರುಗಳು ಭ್ರಮೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಕಪಟ ವಿಧವಾಗಿದೆ.
  • ಸಂದರ್ಭವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಿಲ್ಲ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಅನುಮತಿಸಲಾದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸದಿರುವುದು (ಉದಾ. "ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು") ಬಳಕೆಯಾಗದ ಪರಿಹಾರಗಳಲ್ಲಿ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದೆ.
ಎಚ್ಚರಿಕೆ: AI ಔಟ್‌ಪುಟ್ ಅನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅಥವಾ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗೆ ರವಾನಿಸುವ ಮೊದಲು ಅದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ. ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ, ತಪ್ಪಾದ ಮಾಹಿತಿಯು ಸರಿಪಡಿಸುವವರೆಗೆ ಇತರ ದೋಷಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಪರಿಶೀಲಿಸದ ಔಟ್‌ಪುಟ್ ಎಂದಿಗೂ ಸಮರ್ಥ ಮಾನವನ ಅನುಮೋದನೆಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ಸಾರಾಂಶದಲ್ಲಿ

ಕೃತಕ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯು ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಬಲವಾದ ರೂಪರೇಖೆ, ತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಸಂಘಟನೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ; ಆದರೆ ಇದು ಕ್ಯಾಲ್ಕುಲೇಟರ್ ಅಥವಾ ಪುರಾವೆ ಪರೀಕ್ಷಕ ಅಲ್ಲ. ಭ್ರಮೆಗಳ ಅಪಾಯವು ನಿಜವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿನ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ತಪ್ಪು ಸಂಪೂರ್ಣ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಮೂಲಭೂತ ಶಿಸ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ: ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಿ, ನಿರ್ಣಾಯಕ ವಿಧಾನಗಳ ಮೂಲಕ ಪರಿಶೀಲಿಸಿ, ಕೌಂಟರ್‌ಚೆಕ್, ಪ್ರಮೇಯಗಳನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸಿ, ಸಂಶಯಾಸ್ಪದವಾಗಿ ಉಳಿಯಿರಿ. ಈ ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ನಾದ್ಯಂತ ನಾವು ಪ್ರತಿ ಘಟಕದಲ್ಲಿ ಈ ಮೌಲ್ಯೀಕರಣ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಆಳಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಕಾರ್ಯ

ನಿಮ್ಮ ಕ್ಷೇತ್ರದಿಂದ ಮಧ್ಯಮ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಗಣಿತದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ (ಅವಿಭಾಜ್ಯ, ಸಮೀಕರಣಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಅಥವಾ ಸಂಭವನೀಯತೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆ). ಮೇಲಿನ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ 1 ನೊಂದಿಗೆ AI ಅನ್ನು ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಿ. ನಂತರ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಿ (ವ್ಯುತ್ಪನ್ನ-ಅವಿಭಾಜ್ಯ ವಿಲೋಮ, ಆಮೂಲಾಗ್ರ ಪರ್ಯಾಯ, ಅಥವಾ SymPy). ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆಯಲ್ಲಿ, "ಇಲ್ಲಿ ತಪ್ಪು ಸಂಭವಿಸಬಹುದೇ ಎಂದು ನಾನು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತೇನೆ?" ನಿಲ್ಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು 5-6 ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ: AI ಎಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದೆ, ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಮೌಲ್ಯೀಕರಿಸಬೇಕು?

ಪರಿಶೀಲನಾಪಟ್ಟಿ

  • [ ] ನಾನು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿದ್ದೇನೆ.
  • [ ] ನಾನು AI ಯನ್ನು ಒಂದು ಹಂತ-ಹಂತದ ಪರಿಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಕೇಳಿದೆ, ಕೇವಲ ಫಲಿತಾಂಶವಲ್ಲ.
  • [ ] ನಾನು ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಸಾಧನದೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಹಸ್ತಚಾಲಿತವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ್ದೇನೆ.
  • [ ] ನಾನು ಕನಿಷ್ಟ ಒಂದು ಕೌಂಟರ್ ಚೆಕ್ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ (ಹಿಂದಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸ, ಮೂಲಭೂತ ಪರ್ಯಾಯ, ಇತ್ಯಾದಿ).
  • [ ] ನಾನು ಹೇಳಿದ ಪ್ರಮೇಯ/ಸೂತ್ರವನ್ನು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮೂಲದಿಂದ ದೃಢೀಕರಿಸಿದ್ದೇನೆ.
  • [ ] ನಾನು ಯಾವುದೇ ಪರಿಶೀಲಿಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ರವಾನಿಸಿಲ್ಲ.