Framleiðsla á fræðsluefni fyrir sjúklinga og aðstandendur

Hagnaður:

• Geta til að búa til drög að fræðsluefni sem hentar sjúklingnum til útskriftar, lyfjanotkunar og sjálfshjálpar með gervigreind
• Geta til að einfalda tungumál, þýða og semja sjónrænar leiðbeiningar fyrir sjúklinga með lágt heilsulæsi.
• Gerðu þér grein fyrir því að hvert fræðsluefni verður að vera staðfest með upplýsingum frá stofnunum og leiðbeiningum læknis og að gervigreind veitir ekki læknisráðgjöf.

Útskrift sjúklings af sjúkrahúsi er ekki endalok umönnunar heldur upphaf þess að sjá um sjálfan sig heima. Misskilinn lyfjatími, gleymd umbúðir eða óséður hættumerki geta leitt sjúklinginn aftur á sjúkrahúsið. Þess vegna er sjúklingamenntun eitt verðmætasta og tímafrekasta starf hjúkrunarfræðinga. Gott fræðsluefni ætti að vera einfalt, nákvæmt, á tungumáli sem sjúklingurinn skilur og hæfi menningu hans. Gervigreind er mjög öflug við að útbúa þessi efni: hún einfaldar flókið læknisfræðilegt tungumál, aðlagar það að mismunandi læsisstigum, semur þýðingar, dregur út skref-fyrir-skref leiðbeiningar. En mikilvægu mörkin eru þessi: gervigreind veitir ekki læknisráðgjöf; Sérhver kennsla sem það framleiðir verður að vera staðfest með pöntun læknis og stofnun samþykktum upplýsingum.

Hvers vegna er heilsulæsi mikilvægt?

Heilsulæsi er hæfni einstaklings til að lesa, skilja og beita heilsufarsupplýsingum. Verulegur hluti þjóðarinnar er með lágt heilsulæsi: þeir glatast með löngum setningum, læknisfræðilegum hugtökum og smáu letri. Setningin „Taktu blóðþrýstingslækkandi lyf tvisvar á dag“ er mörgum sjúklingum óskiljanleg; Setningin „Taktu blóðþrýstingstöfluna á sama tíma alla daga, kvölds og morgna“ er skiljanleg. AI er duglegur að þýða fyrstu setninguna yfir í þá seinni. Ef þú segir honum: "Skrifaðu þetta á grunnskólastigi, í stuttum setningum, án þess að nota hugtök," mun hann gefa þér einfaldaða útlínur.

En við einföldun getur gervigreind skekkt upplýsingar: breytt skammti, sleppt viðvörun, bætt við tilmælum sem henta stofnuninni ekki. Þess vegna verður að athuga læknisfræðilega nákvæmni einfaldaða textans.

Athugið: þjálfunarefni gervigreindar er drög. Sérhvert lyfjaheiti, skammtur, tími, hættumerki og ráðleggingar í því; Það er ekki hægt að gefa sjúklingnum nema fyrirskipun læknis og staðfestingu frá stofnun viðurkenndum aðilum. Sjúklingaefni er klínískt skjal, ekki óundirritaður bæklingur.

Kennsluaðferð

Það er ekki nóg að gefa efnið; Það þarf að ganga úr skugga um að sjúklingurinn skilji. Teach-back er að biðja sjúklinginn að segja til baka með eigin orðum það sem hann hefur lært: "Segðu mér nú með þínum eigin orðum, hvenær ætlarðu að taka þessa töflu?" Ef sjúklingur hefur útskýrt rangt kemur ófullnægjan í ljós og leiðrétt. AI hjálpar við að útbúa spurningasett fyrir bakkennslu; En það er hjúkrunarfræðingurinn sem athugar augliti til auglitis hvort það sé skilið eða ekki.

þrjú smámál

Tilfelli 1 - Sykursýkisútskrift. Nýgreindur sykursýkisjúklingur (nafnlaus). Hjúkrunarfræðingurinn hefur AI drög að insúlíni og næringarfræðslu. AI einfaldar 3 síður af tæknilegum texta í hálfa síðu af myndskreyttum leiðbeiningum. Hjúkrunarfræðingur ber skammta saman við fyrirmæli læknis, einkenni blóðsykursfalls við bækling stofnunarinnar og leiðréttir ranga tímauppgjöf. Einfalt og rétt efni er tilbúið.

Mál 2 — Tungumálahindrun. Hjúkrunarfræðingurinn biður AI um þýðingardrög fyrir sjúkling sem talar ekki tyrknesku. AI gefur skjóta þýðingu en rangþýðir læknisfræðilegt hugtak. Hjúkrunarfræðingur staðfestir með viðurkenndum þýðingaheimildum stofnunarinnar og, ef mögulegt er, faglegan þýðanda. Lexía: AI þýðing er uppkast; Öryggisgagnrýnin kennsla krefst faglegrar sannprófunar.

Mál 3 — Aldraður sjúklingur og aðstandandi hans. Fyrir aldraðan sjúkling, þar sem ættingi mun sjá um hann heima, þýðir gervigreind búningsbreytingin í skref-fyrir-skref, stórt letur, myndskreytt leiðbeiningar. Hjúkrunarfræðingur staðfestir skrefin með stofnanaferli og veitir bakkennslu með aðstandanda. Efnið virkar vegna þess að það er bæði látlaust og sannreynt.

Skref fyrir skref: fræðsluefni fyrir sjúklinga með gervigreind

1. Finndu upprunann. Læknapöntun og stofnun samþykktar upplýsingar þarf að afla.
2. Skilgreindu markhópinn. Læsisstig, tungumál, aldur, hlutverk aðstandenda.
3. Einfalda/þýða. Biddu gervigreindina um stuttar setningar, hrognamálslaust tungumál, skref-fyrir-skref leiðbeiningar.
4. Staðfestu læknisfræðilega nákvæmni. Berðu saman við hvern skammt, tíma, áreiti röð og uppruna.
5. Athugaðu með bakkennslu. Láttu sjúklinginn útskýra með eigin orðum.
6. Vistaðu útgáfu sem stofnunin hefur samþykkt.

Fjögur afritanleg sniðmát

Verkefni: Endurskrifaðu eftirfarandi útskriftarleiðbeiningar á grunnskólastigi, í stuttum setningum, án þess að nota læknisfræðilega hrognamál. Númerið hvert skref. Merktu læknisfræðilegar upplýsingar sem þú ert ekki viss um eða sem þú ættir ekki að breyta sem "STAÐFESTINGAR Áskilið". Kennsla: [...]

Verkefni: Þýddu þessar lyfjanotkunarupplýsingar yfir í einfalt daglegt töflu fyrir sjúklinginn (morgun/síðdegi/kvöld/nótt). Haltu lyfjaheitinu og skammtinum eins, ekki breyta þeim; merktu ef óljóst.Upplýsingar: [...]

Verkefni: Undirbúa kennsluspurningar fyrir eftirfarandi sjúklingafræðslu. Spurningar ættu að mæla hvort sjúklingurinn skilur eða ekki og ætti ekki að vísa frá þeim með já/nei. Efni: [...]

Verkefni: Skipuleggðu þessa heimahjúkrunarkennslu skref fyrir skref á þann hátt að aldraður aðstandandi getur fylgst með, í formi "hvað á að gera - hverju ber að huga að" í hverju skrefi. Tilgreinið í sérstökum reit hvenær fara á sjúkrahús í neyðartilvikum. Kennsla: [...]

Veik kvaðning / Sterk kvaðning

Veik: "Skrifaðu upplýsingar til sjúklingsins um sykursýki."

Strong: "Skrifaðu eftirfarandi útskriftarleiðbeiningar fyrir sjúkling með lágt heilsulæsi, á grunnskólastigi, í stuttum setningum og án þess að nota hrognamál. Haltu lyfjaheiti, skammti og tíma eins og þau eru; ekki breyta þeim. Gefðu einkenni blóðsykursfalls í sérstökum viðvörunarkassa. Merktu læknisfræðilegar upplýsingar sem þú getur ekki breytt sem 'STAÐFESTINGAR'."

Í sterku boðinu er heimildin samþykkt af lækni, markhópurinn er skýr og gervigreind er komið í veg fyrir að breyta læknisfræðilegum upplýsingum.

Algeng mistök

• Að misskilja gervigreind sem uppspretta læknisfræðilegra upplýsinga. AI einfaldar; Fyrirmæli læknis og stofnun veita upplýsingarnar.
• Trufla upplýsingar í einföldun. Athuga þarf skammta, tíma og viðvaranir.
• Að treysta þýðingunni í blindni. Öryggismikill texti krefst faglegrar staðfestingar.
• Sleppt bakkennslu. Að gefa efnið þýðir ekki að skilja.
• Að gleyma neyðartilskipuninni. Segðu sjúklingnum „hvenær á að sækja um“.

Myndefni og margsniðið efni

Bréfið nær ekki til allra sjúklinga. Fyrir suma sjúklinga eru myndskreyttar leiðbeiningar, einfaldar skýringarmyndir eða skref-fyrir-skref ljósmyndaleiðbeiningar miklu áhrifaríkari; sérstaklega hjá sjúklingum með lágt læsi, háan aldur eða tungumálahindranir. Gervigreind hjálpar til við að brjóta niður texta þannig að „hvert skref sé hægt að útskýra með mynd,“ stingur upp á myndmyndahugmyndum (einföld táknmynd) og þýðir flókið ferli í einfalt flæði. Til dæmis, það sundrar notkun insúlínpenna í sjónrænt stuðning skref eins og "1) þvo hendur, 2) undirbúa pennann, 3) velja síðuna..." Læknisfræðilega nákvæmni myndanna verður að vera staðfest með pöntun læknis og stofnun; Röng mynd er jafn hættuleg og röng setning.

Fjölþætta nálgunin felur einnig í sér að kynna efnið eftir mismunandi leiðum: sambland af skriflegu dreifibréfi, munnlegum fyrirlestri og bakkennslu. AI hjálpar við að útbúa samræmt efni fyrir hvern; En það er undir hjúkrunarfræðingnum komið að ákveða hvaða form hentar þessum sjúklingi.

Menningarlegt og einstaklingsbundið næmi

Sami sjúkdómur hefur mismunandi viðkvæmni fyrir sjúklinga með ólíkan menningarbakgrunn: matarvenjur, trúarvenjur, áhrif fjölskylduákvarðana, næmni einkalífs varðandi ákveðin málefni. gervigreind getur aðlagað þjálfunarefni með leiðbeiningunum „gera það viðkvæmt fyrir því menningarlega samhengi“; En aðeins með því að tala við sjúklinginn lærir hjúkrunarfræðingurinn um menningarlegan veruleika og einstaklingsbundnar óskir sjúklingsins. Líttu á menningaraðlögunina sem gervigreindin leggur til sem upphaf, staðfestu hana með eigin orðum sjúklingsins. Rangt gert ráð fyrir menningarlegri alhæfingu getur skapað meiri gremju en ávinning. Markmiðið er ekki að setja sjúklinginn í flokk, heldur að veita honum ákveðna, virðingarfulla og skiljanlega menntun.

Ábending: Fljótleg leið til að prófa hvort einfaldað efni sé raunverulega skiljanlegt er að láta gervigreindina spyrja "hvar gæti einstaklingur með enga heilsuþekkingu sem les þennan texta festst, hvaða setningu gæti hann misskilið?" AI flaggar mögulegum ruglingi; þú leiðréttir þessi atriði eða spyrð sérstaklega í bakkennslunni. Þetta gerir þér kleift að framkvæma „skýrleikapróf“ áður en þú gefur sjúklingnum efnið. Raunverulega prófið er þó fyrir sjúklinginn að segja það til baka með eigin orðum; Engin gervigreind stjórn getur komið í stað skilningsleysis á andliti raunverulegs einstaklings. Árangur efnisins er ekki mældur af því hversu vel það er skrifað, heldur af getu sjúklings til að beita því rétt.

Í stuttu máli

AI einfaldar, þýðir og þýðir fræðsluefni fyrir sjúklinga í skref-fyrir-skref leiðbeiningar; Þetta er mikils virði fyrir sjúklinga með lágt heilsulæsi. En gervigreind veitir ekki læknisráðgjöf: hver skammtur, tími, viðvörun og ráðlegging verður að vera staðfest með læknisfyrirmælum og stofnunum samþykktum upplýsingum. Einfaldaði textinn ætti ekki að missa læknisfræðilega nákvæmni; Kanna skal skilning sjúklings með bakkennslu.

Umsóknarverkefni

Fáðu raunverulega útskriftarpöntun frá þinni eigin þjónustu (læknir samþykktur). Einfaldaðu þetta niður í lágt læsisstig með gervigreind. Síðan: (1) berðu saman hvern skammt og tíma í einfaldaða textanum við upphaflega röðina, (2) finndu og leiðréttu að minnsta kosti eina villu eða tvíræðni, (3) undirbúa þrjár spurningar fyrir bakkennslu. Athugið að það er ekki hægt að gefa sjúklingnum án samþykkis stofnana.

gátlisti

• [ ] Ég hef útbúið heimildarupplýsingar sem hafa verið samþykktar af lækni.
• [ ] Ég skilgreindi markhópinn (læsi, tungumál, aldur).
• [ ] Ég gerði textann einfaldan og hugtakalausan.
• [ ] Ég staðfesti hvern skammt, tíma og viðvörun með pöntuninni/uppsprettunni.
• [ ] Ef þýðingin krefst faglegrar staðfestingar, þá fékk ég hana.
• [ ] Ég athugaði skilninginn með bakkennslu.
• [ ] Ég bætti við neyðartilskipuninni og lagði hana fram til samþykktar stofnana.