Uru:
- Ikike iji kwado ma ajụjụ nyocha chọrọ ụzọ agwakọtara n'ezie
- Ikike iji n'ụzọ doro anya tinye nchọta ọnụọgụ na qualitative n'akụkụ ma kọwapụta ha dị ka otu nchọpụta na-ezochighị esemokwu.
- Ikike ịzenarị triangulation ụgha site na ịlele ma isi mmalite nwere onwe n'ezie
A naghị aghọtacha ihe omume ọha na eze site na otu oghere. Ọ nwere ike ịdị mkpa iji ma tụọ ihe omume n'ọnụ ọgụgụ (mmadụ ole, n'ogo ole) wee ghọta ya na omimi ( gịnị kpatara, olee ). Nke a bụ kpọmkwem ụzọ agwakọta ọnụ bụ: na-ama ụma na-ejikọta ọnụọgụ ọnụọgụ na qualitative n'otu nyocha. Echiche nwere njikọ chiri anya bụ triangulation - nwalee ike nke nchọta site na ịlele otu ajụjụ ahụ na isi mmalite data dị iche iche, ụzọ, ma ọ bụ echiche. N'ime nkeji a, ị ga-amụta ka esi eji AI na-eme atụmatụ nhazi ngwakọ, ijikọta ụdị data dị iche iche, yana nchoputa na-akwado.
Ike nke usoro agwakọta bụ na ebe otu usoro adịghị ike, nke ọzọ dị ike. Nyocha a na-enye gị "mgbe niile" ma ọ bụghị "ihe kpatara"; N'ajụjụ ọnụ a na-enyocha "ihe kpatara ya" mana ekwughị mmadụ ole ọ metụtara. Mgbe ị na-eji ha abụọ emekọ ọnụ, ị ga-enweta eserese nke sara mbara ma dị omimi. AI bara uru karịsịa ebe a n'ihi na ọ na-enyere gị aka itinye data n'ụdị dị iche iche (tebụl nke nọmba na ederede ederede) n'akụkụ ma jụọ "ọ na-akwado ma ọ bụ na-emegide ibe ya" n'usoro n'usoro? Ma nchịkọta ikpeazụ—ikpe nke “Gịnị ka isi mmalite abụọ a na-ekwu ọnụ”—bụ nke gị.
Nzọụkwụ site nzọụkwụ: ịtọlite ngwakọ imewe
1. Kwuo ihe mere o ji gwakọta ya. A na-ahọrọ usoro agwakọtara ọ bụghị "n'ihi na ọ na-ewu ewu" kama n'ihi na ajụjụ nyocha gị chọrọ ma obosara na omimi. AI na-enyere gị aka ịjụ ma ajụjụ gị chọrọ ịgwakọta n'ezie.
2. Họrọ nhazi. Ọ bụ ọnụọgụ mbụ, wee qualitative (chọta ọnụọgụgụ, wee mee ka "ihe kpatara ya" na ajụjụ ọnụ), ka ọ bụ qualitative nke mbụ, mgbe ahụ ọnụọgụ (na-achọpụta isiokwu, wee na-atụle otú ha si dị)? AI na-akọwa echiche nke imewe ọ bụla.
3. Kọwaa isi ihe ugwu. Kedu mgbe ụdị data abụọ ahụ ga-ezute? Dịka ọmụmaatụ, ịkpọ ndị otu nyere obere akara na nyocha ahụ na ajụjụ ọnụ. AI na-edepụta atụmatụ njikọ ndị a.
4. Mee atụmatụ triangulation. Ebe dị iche iche ole ka ị ga-eji were lelee otu nchoputa ahụ? AI na-emepụta ndepụta nlele maka ajụjụ a "Olee isi iyi nke abụọ nwere ike ịkwado nkwupụta a?"
5. Ezonala esemokwu, kọwaa ha. Nchọpụta ọnụọgụgụ na qualitative mgbe ụfọdụ esemokwu; Nke a abụghị nsogbu, ọ bụ nchọta. AI na-egosi esemokwu; Ọ bụ ọrụ gị ịkọwa ya.
Ịkpachara anya: Triangulation abụghị "na-eme otu ndudue ugboro abụọ." Ọ bụrụ na isi mmalite gị abụọ sitere n'otu nlele enweghị mmasị, ha ga-eduhie gị site na ha "na-ekwenye" ibe ha. Ezi triangulation bụ nchikota nke isi mmalite nwere onwe n'ezie.
Obere ikpe atọ
Ikpe 1 - Ọnụọgụ na akụkọ jikọtara ọnụ. Otu otu hụrụ “ ntụkwasị obi agbata obi dị ala” na nyocha e mere mmadụ 400 n'otu mpaghara (pasent 38). Mgbe ahụ, ọ nyochara "ihe kpatara ya" na ajụjụ ọnụ 15. Mgbe YZ tinyere tebụl nyocha na isiokwu ajụjụ ọnụ n'akụkụ, o gosipụtara na isiokwu nke "mgbanwe ngwa ngwa ọnụ ọgụgụ mmadụ" pụtara n'azụ ntụkwasị obi dị ala. Ọnụọgụ juru ebe niile nyere ihe kpatara ajụjụ ọnụ.
Ikpe 2 - Esemokwu tụgharịrị ghọọ nchọpụta. N'ime nnyocha e mere, 72% nke ndị mmadụ kwuru "m recycle"; Ma mgbe o tinyere nkọwa n'ọtụtụ ajụjụ ọnụ, ọ kọwara na ya mere ya n'oge na-adịghị. AI ewepụtala esemokwu a. Ndị otu ahụ kọwara nke a dị ka "mmadụ ọchịchọ ọha mmadụ" (ọchịchọ ndị mmadụ na-enye azịza nke a ga-akwado); Nkwekọrịta ahụ bụ nchọpụta nke a na-apụghị ịhụ na nyocha naanị.
Ikpe 3 - Achọpụtara triangulation ụgha. Otu onye na-eme nchọpụta chọtara otu ihe ahụ na nyocha abụọ dị iche iche n'ịntanetị ma chee na ọ "kwetara." Mgbe m jụrụ AI banyere imewe, ọ tụgharịrị na nyocha abụọ ahụ wetara ndị sonyere n'otu mgbasa ozi mgbasa ozi. Ebe ndị ahụ anọghị onwe ha; "triangulation" bụ n'ezie nkwughachi nke otu echiche.
Ndebiri anọ enwere ike iṅomi
1) Echiche agwakọtara agwakọta:
Ajụjụ nyocha m: [ajụjụ]. Ajụjụ a ọ chọrọ n'ezie usoro agwakọtara? (1) Kọwaa akụkụ nke chọrọ usoro ọnụọgụ ọnụọgụ na akụkụ nke chọrọ ụzọ njiri mara. (2) Kedu ihe kwesịrị ịbụ ọkwa nke quantitative-qualitative na gịnị kpatara ya? (3) Ọ bụrụ na usoro agwakọta adịghị mkpa, kwuo ya n'eziokwu.
2) Usoro njikọ:
Akụkụ ọnụọgụgụ m: [nkọwa nyocha]. Nkeji qualitative m: [nkọwa ajụjụ ọnụ]. Kedu mgbe m nwere ike jikọọ akụkụ abụọ a? Dịka ọmụmaatụ, olee otu obere m ga-akpọ òkù maka nzukọ? Tụọ m aro 3 ijikọ atụmatụ ma kọwaa ihe onye ọ bụla na-eme.
3) Map atọ:
Isi ihe m chọpụtara ugbu a bụ: [ịchọta]. Achọrọ m ịgafe nke a site na isi mmalite ndị nọọrọ onwe ha. (1) Kedu ihe dị iche iche data nwere ike ịnwale nchọpụta a? (2) Kedu otu m ga-esi lelee ma isi mmalite ndị ahụ nwere onwe ha n'ezie? Dọọ m aka ná ntị megide triangulation ụgha, nke na-ebu otu echiche ahụ.
4) Ntụle esemokwu:
Nchọta ọnụọgụgụ m: [tebụlụ/nọmba]. Nchọpụta qualitative m: [isiokwu]. Abụọ ndị a hà na-akwado, na-emegiderịta onwe ha, ma ọ bụ na-akwado ibe ha? Ọ bụrụ na enwere nghọtahie, depụta nkọwa ndị enwere ike (dịka nhụsianya ọha mmadụ, ihe nlele dị iche). Unu ezonari ihe nemegide; gosi ya ka nchoputa.
Ngwa ngwa adịghị ike / Ike siri ike
Ngwa ngwa adịghị ike:
Enwere m nsonaazụ nyocha na ajụjụ ọnụ. Gwakọta ihe ndị a wee dee otu nsonaazụ.
AI na-agwakọta isi mmalite abụọ na-enweghị usoro ma wepụta ederede na-ezochi esemokwu na amabeghị nke nkwupụta sitere na nke data.
Mgbasa ozi siri ike:
Enwere m ọmụmụ ụzọ agwakọtara. Nchọpụta ọnụọgụgụ: [tebụl]. Gburugburu ntozu: [ndepụta]. Ọrụ gị: maka nchọta isi nke ọ bụla, igosi iche iche isi mmalite nke ọnụọgụ na qualitative (a) nkwado, (b) na-emegiderịta onwe ya, na (c) na-akwado ibe ya. Ezipụta isi mmalite na ahịrị ọ bụla. Ezola esemokwu, kaa ya akara nke ọma. M ga-eme ka okwu synthesis; Ị na-ahazi akụrụngwa.
Ihe dị iche: ụzọ nke abụọ n'ụzọ doro anya na-ejikọta ụdị data abụọ ahụ ma chekwaa esemokwu ahụ dị ka nchọpụta.
Atụmatụ agwakọta ọnụ
Nhazi
Hazie site na
Kedu ihe ọ dị mma
Nlebara anya
nkọwa
Quantitative → Ogo
Na-akọwa ọnụọgụgụ ahụ na "ihe kpatara ya"
Nhọrọ ntụle ajụjụ ọnụ
nyocha
Nka → ọnụọgụ
Tụgharịa isiokwu ahụ n'ọ̀tụ̀tụ̀
Ndaba nha nha
n'out oge
n'out oge
Oyiyi sara mbara + miri emi
Ihe isi ike ijikota
ejikọrọ ọnụ
otu na-achị
echiche ọzọ
Ọrụ nke data nke abụọ
Mmejọ ndị nkịtị
- Ịhọrọ usoro agwakọta na-enweghị ihe ziri ezi. Ọ bụrụ na ajụjụ ahụ anaghị achọ ya, ụzọ abụọ ahụ na-agbakwunye naanị ọrụ.
- Na-ezochi esemokwu ahụ. Nkwekọrịta ọnụọgụ-nke ọma abụghị ntụpọ, mana ọ na-abụkarị nchọpụta bara uru.
- Pseudo-triangulation. Iji otu isi iyi enweghị isi ugboro abụọ abụghị nkwenye.
- Na-efunahụ nke nkwupụta si ebe. Nchọpụta ọ bụla ga-abụrịrị eziokwu na isi mmalite ya.
- Na-eche na abụọ data bụ hà omimi. N'ozuzu, otu na-achị ma nke ọzọ na-akwado; Kọwaa ọrụ ha doro anya.
Na nchịkọta
Usoro agwakọta bụ ụzọ e si ele ihe anya ma n'ụzọ sara mbara (ọnụọgụ) na miri (nke ọma); Triangulation na-eji isi mmalite ndị nọọrọ onwe ha na-anwale nchoputa ahụ. AI; ọ bụ ihe enyemaka dị ike n'ịjụ ajụjụ gbasara echiche imewe, na-emepụta atụmatụ maka ijikọ usoro, n'ụzọ doro anya juxtaposing ụdị abụọ nke data, na ọkọlọtọ ndị na-emegiderịta onwe. Mana ikpe nke njikọ, ịhụ ma isi mmalite ndị nwere onwe ha n'ezie, na ime ka echiche nke esemokwu ahụ bụ nke gị. Họrọ usoro agwakọtara na izi ezi, ezola mgbagha, ma zere triangulation ụgha.
Ọrụ ngwa
Chepụta ajụjụ nyocha nke chọrọ ụzọ agwakọta. Mee ajụjụ AI ma ajụjụ a chọrọ n'ezie ụzọ agwakọta ya na ndebiri "ngwakọta imewe ziri ezi". Mepụta ntakịrị nchọta ọnụọgụ (pasent ole na ole) na isiokwu qualitative ole na ole; Mee ka ha nyochaa ma hà na-akwado ibe ha site na template "contradiction analysis". N'ikpeazụ, hazie otu ị ga-esi jiri "mapụ triangulation" nwalee nchọpụta megide isi mmalite ndị nọọrọ onwe ha wee rịba ama ihe egwu dị na triangulation ụgha.
ndetu
- [ ] A kwadoro m usoro agwakọtara dabere na ajụjụ nyocha.
- [] A kọwapụtara m ebe njikọ nke akụkụ ọnụọgụ na qualitative.
- [] Ejikọtara m nchọpụta ọ bụla na isi mmalite ya.
- [ ] Ezobeghi m ihe nghota nke quantitative-qualitative ma were ha dika nchoputa.
- Achọpụtara m na isi mmalite ndị ahụ nwere onwe ha n'ezie.