Gnóthachain:
- Aithnigh le samplaí an chaoi a ndéanann laofacht chultúrtha, inscne agus dhiagnóiseach i samhlacha hintleachta saorga dochar i gcomhthéacs na síceolaíochta
- Cumas seiceáil claonta a chur i bhfeidhm a dhéanann tástáil ar aschur do ghrúpaí, teangacha agus cultúir éagsúla
- Cumas chun teicníochtaí pras agus fíoraithe a fhorbairt a cheartaíonn noirm atá dírithe ar an Iarthar agus teanga a dhéanann stiogma
Níl intleacht shaorga (AI) neodrach. Foghlaimíonn samhail AI ó charn ollmhór téacs ar an idirlíon, agus tá "radharc domhanda" an tsamhail sceabhach ag cé acu a bhfuil níos mó guth inti agus a bhfuil a nguth níos lú. Laofacht a thugtar ar an saobhadh seo. Ní gnáth-locht theicniúil é laofacht sa tsíceolaíocht; Is féidir leis cur isteach go díreach ar mheasúnú, diagnóis agus cóireáil duine. Féadfar symptom a léamh mar "gnáth" i gcultúr amháin agus "paiteolaíoch" i gcultúr eile; féadfar iompraíocht a chumadh mar “treallús” in inscne amháin agus “ionsaitheacht” sa cheann eile. Is féidir le AI na laofachtaí stairiúla seo a fhoghlaim agus a mhacasamhlú. San aonad seo foghlaimeoidh tú chun laofacht in AI a aithint i gcomhthéacs na síceolaíochta agus iniúchfaidh tú na haschuir do ghrúpaí, teangacha agus cultúir éagsúla.
Cad as a dtagann claontacht agus conas a dhéanann sé dochar?
Tá trí phríomhfhoinse de laofacht AI:
- Éagothroime sonraí oiliúna. Cuirtear oiliúint ar mhúnlaí den chuid is mó le téacsanna a bhaineann le teanga, cultúr agus tréimhse ar leith. Tagann formhór na litríochta síceolaíochta ó shochaithe an Iarthair, oilte, tionsclaithe; mar sin léiríonn toimhde "gnáthdhuine" AI an sampla cúng seo.
- Claonadh stairiúil a chuimsiú. Cuimsítear sna sonraí freisin téacsanna a rinne paiteolaíocht agus aithnigh grúpaí áirithe san am a chuaigh thart; foghlaimíonn an tsamhail na patrúin seo.
- Easpa ionadaíochta. Tá faisnéis neamhleor nó steiréitipiciúil sa mhúnla faoi ghrúpaí tearcionadaíochta (eitneachas difriúil, teanga, claonadh gnéasach, míchumas).
Tá an dochar inláimhsithe: féadfaidh AI a mheas go bhfuil siomptóim níos déine i ngrúpa amháin agus níos séimhe ná i ngrúpa eile; féadfaidh sé breathnú ar dhearmad ar léiriú cultúrtha (deasghnátha caoineadh, taithí reiligiúnach) mar shiomptóm; Is féidir leis teanga stríocach, clichéd a tháirgeadh.
Aire: Fiú má dhealraíonn sé gur “eolaíocht oibiachtúil” é aschur ó AI, d’fhéadfadh go mbeadh na laofachtaí atá foghlamtha aige ag gabháil leis. Go háirithe nuair a bhaineann sé le cultúir, inscne, treoshuíomh gnéis agus grúpaí socheacnamaíocha éagsúla, measaimid go bhfuil gach toradh “an bhfuil sé seo cothrom do gach grúpa?” Scag leis an gceist.
Cineálacha claonta a bhaineann go sonrach le síceolaíocht
Cineál claonta
Radharc i síceolaíocht
riosca
claonadh cultúrtha
Smaoineamh ar noirm an Iarthair mar uilíoch
Ná dearmad léiriú cultúrtha le haghaidh paiteolaíochta
claonadh inscne
Léirmhíniú difriúil ar an iompar céanna ag brath ar inscne
difríocht dhiagnóiseach
laofacht dhiagnóiseach
Grúpaí áirithe a léiriú mar "seans maith" do dhiagnóisí áirithe
Ró/faoi dhiagnóisiú
laofacht teanga
Níos "líofa" sa teanga cheannasach, superficial sa teanga eile
Meastóireacht mhíchothrom
Stampáil
Teanga a shainaithníonn an duine lena dhiagnóis
frámaithe táireach
Céim ar chéim: rialú claonta
- Is féidir leat an t-aschur a athrú go "cé dó a scríobhadh é?" ceist. Cé hé an t-ábhar réamhshocraithe? Go ginearálta is fear oilte, "meán" ón Iarthar é.
- Tástáil le grúpaí éagsúla. Déan an leid céanna arís i gcomhthéacsanna éagsúla cultúir, inscne agus aoise; An bhfuil na tuairimí ag athrú?
- Scan an teanga stiogma. Foclaíocht cheart a shainaithníonn an duine lena dhiagnóisiú ("duine a bhfuil scitsifréine aige" in ionad "sitsifréine").
- Cuir comhthéacs cultúrtha leis. Abair leis an AI comhthéacs cultúrtha/teangeolaíoch an chliaint agus “ná breith ar nathanna cainte a d’fhéadfadh a bheith gnáth sa chomhthéacs seo mar phaiteolaíocht.”
- Súile saineolaí agus pobail. Mura bhfuil tú cinnte faoi cheist chultúrtha, téigh i gcomhairle le comhghleacaí a bhfuil an cultúr sin ar eolas aige.
- Lig do dhaoine cinneadh a dhéanamh. Ní fhágtar fiú seiceáil claonta faoi AI; Is leatsa breithiúnas deiridh an cheartais.
Leid: Bealach praiticiúil lena thástáil an bhfuil aschur claonta: athraigh tréith amháin (inscne, cultúr, aois) sa leid agus cuir an cheist chéanna arís. Má athraíonn an léirmhíniú "go héagórach" leis an athrú seo, tá claonadh ann.
trí chás mion
Cás 1 — Cur in iúl cultúrtha a phaiteolaíocht. Insíonn gairmí don AI go bhfuil cliant ó chultúr difriúil “ag caint leis an duine nach maireann” le linn phróiseas an bhróin. Ceapann AI é seo mar “d’fhéadfadh a bheith ina symptom síceach.” Mar sin féin, is léiriú coitianta agus gnáth é seo ar an mbrón i gcultúr an chliaint sin. Diúltaíonn an saineolaí aschur an AI mar go bhfuil an comhthéacs cultúrtha ar eolas aige. D’fhéadfadh duine éigin nach raibh a fhios aige an comhthéacs breithiúnas tromchúiseach a dhéanamh.
Cás 2 - Tástáil ar chlaonadh inscne. Tugann imscrúdaitheoir an cás céanna achoimre don AI faoi dhó; ní athraíonn sé ach inscne an duine. Sa leagan “baineann”, leagann an AI bhéim ar “éagobhsaíocht mhothúchánach,” agus sa leagan “fireann”, frámaíonn sé an iompar céanna le “freagra ar strus.” Léiríonn sé seo go soiléir claonadh inscne an mhúnla. Déanann an taighdeoir an difríocht seo a dhoiciméadú agus úsáideann sé na haschuir leis an bhfeasacht seo.
Cás 3 — Stiogma teanga a cheartú. Is “teorainn bhreoiteachta” é AI, deir dréacht tuarascála amháin. Feiceann an speisialtóir é seo mar theanga stigmatizing a aithníonn an duine lena dhiagnóis agus a aistríonn sé go teanga a dhíríonn ar an duine, mar shampla "duine aonair le patrún pearsantachta teorann sainithe". Déanann athrú beag teanga difríocht mhór chun dínit an chliaint a chosaint.
Leideanna agus teimpléid inchóipeála
Seiceáil an téacs seo a leanas le haghaidh laofachta: ráitis bhratacha a thugann le fios cultúrtha, inscne, claonadh gnéasach, aois, nó claonadh socheacnamaíoch. Taispeáin freisin na boinn tuisceana a mheasann noirm an Iarthair a bheith uilíoch. Mol rogha eile níos cothroime do gach ceann acu.Text: [text]
Cuidigh liom an cás seo a leanas a mheas, ach is é [cultúr/teanga] comhthéacs cultúrtha an chliaint. Sa chomhthéacs seo, a chur i láthair nathanna a d'fhéadfadh a bheith GNÁTH mar paiteolaíochta; Mura bhfuil tú cinnte faoi phointe cultúrtha, abair "d'fhéadfadh sé seo a bheith éagsúil ó thaobh cultúir, téigh i gcomhairle le saineolaí." Stádas: [stádas gan ainm]
Aistrigh na habairtí millteanacha sa téacs seo a shainaithníonn an duine lena dhiagnóis (m.sh., "schizophrenic," "a borderline") go teanga a dhíríonn ar an duine agus a chaomhnaíonn a dhínit. Ná athraigh an t-ábhar, ach humanize an teanga. Téacs: [text]
Déanfaidh mé meastóireacht ar an achoimre cás seo a leanas faoi dhó: uair amháin ar an ábhar [gné A], an ceann eile [gné B]. An bhfuil difríocht éagórach idir an dá mheastóireacht, agus má tá, an de bharr laofachta é? Compare.Abstract: [coimriú gan ainm]
Leid lag / Pras láidir
Leid lag: "An bhfuil iompar an chliaint seo gnáth nó neamhghnách?"
Ní fiafraíonn an leid seo cé dó a bhfuil "gnáth"; Glacann AI le “gnáth” neamhchultúrtha an Iarthair-lárnach agus féadann sé léiriú cultúrtha a phaiteolaíocht.
Leid láidir: "Tá an cliant seo i [comhthéacs cultúrtha/teangeolaíoch]. Mínigh an féidir gur gnáthléiriú é an t-iompar seo sa chomhthéacs cultúrtha sin nó comhartha a dteastaíonn aird air, ag plé an dá cheann ar leithligh. Ná déan breithiúnas cinntitheach; meabhraigh dom dul i gcomhairle le saineolaí a bhfuil eolas aige ar an gcomhthéacs cultúrtha."
Cuireann an leid seo an comhthéacs i gceartlár, seachnaíonn sé míléamh cultúrtha, agus fágtar an cinneadh faoi bhráid an tsaineolaí.
Botúin choitianta
- Aschur AI mícheart don “cuspóir”. Déan dearmad go bhfuil laofacht ag baint leis an tsamhail agus glacadh leis an aschur mar fhíric eolaíoch.
- Ag cur san áireamh norm an Iarthair mar rud uilíoch. "gnáth" a shainiú de réir cultúir aonair agus paiteolaíocht a dhéanamh ar nathanna éagsúla.
- Gan a bheith faoi deara stigmatizing teanga. Ag dul amú ar an teanga a shainaithníonn an duine lena dhiagnóis mar “theanga theicniúil”.
- Gan tástáil le haghaidh laofachta. Gan an leid céanna a thriail le grúpaí éagsúla agus comhsheasmhacht a sheiceáil.
- Cinntí a dhéanamh leat féin i gcultúr nach bhfuil aithne agat air. Breithiúnas a thabhairt gan dul i gcomhairle le comhghleacaí a bhfuil an cultúr sin ar eolas aige.
Go hachomair
Tá AI claonta mar go bhfoghlaimíonn sé ó théacsanna domhan claonta; Sa tsíceolaíocht, aistríonn an claonadh seo go dochar inláimhsithe i bhfoirm cultúrtha, inscne, diagnóiseacha, teanga, agus stiogma. Cuir gach aschur i gcomparáid leis an gceist “an bhfuil sé seo cothrom do gach grúpa?” brú air; an leid céanna a thástáil le grúpaí éagsúla; cuir comhthéacs cultúrtha le do leid; teanga stiogma a athrú go teanga atá dírithe ar an duine; Lorg súile saineolaí/pobail ar chultúr nach bhfuil cur amach agat air. Tagann breithiúnas ceartais, lena n-áirítear rialú claonta, ón duine.
Tasc feidhmchláir
Ullmhaigh achoimre cáis (gan ainm). Tabhair don AI faoi dhó é; gan ach tréith amháin a athrú (inscne, cultúr nó aois). Cuir an dá asphrionta taobh le taobh agus scrúdaigh na difríochtaí éagóracha. Chomh maith leis sin iarr ar an AI frásaí stigmatacha i mír tuairisce a aistriú go teanga duine-lárnach agus an difríocht a thabhairt faoi deara.
seicliosta
- [ ] Athraigh an t-aschur go "an bhfuil sé seo cothrom do gach grúpa?" Chuir mé an cheist.
- [ ] Thástáil mé an leid céanna le grúpaí/cultúr difriúil.
- [ ] Chuir mé an comhthéacs cultúrtha leis an leid; Ní raibh mé pathologize léiriú cultúrtha.
- [ ] D’athraigh mé an teanga stiogma go teanga duine-lárnach.
- [ ] Lorg mé comhairle ó shaineolaí/chomhghleacaí ar cheist chultúrtha nach raibh aithne agam uirthi.
- [ ] D'fhág mé cinneadh deiridh na cothroime faoi mo bhreithiúnas féin, ní ag an AI.