Athbhreithniú Litríochta agus Cógaisíocht Fhianaise-Bhunaithe

Gnóthachain:

• Cumas struchtúr a chur ar an gceist chliniciúil agus athbhreithniú litríochta, achoimre agus tiomsú fianaise a dhéanamh le hintleachta saorga
• Cumas bainistiú a dhéanamh ar an riosca a bhaineann le tagairtí déanta (siabhálacha) trí gach foinse a thugtar le hintleachta saorga a dhearbhú leis an DOI agus leis an alt bunaidh
• Cumas an achomaireacht AI a léamh go criticiúil, ag measúnú leibhéal na fianaise, coinbhleacht leasa, agus tráthúlacht

Is gairm í an chógaisíocht a ndéantar a n-eolas a athnuachan i gcónaí; D’fhéadfadh go n-athrófar dáileog nó moladh a bhí ar eolas i gceart inné le staidéar nua. Ciallaíonn cógaslann atá bunaithe ar fhianaise ceist a fhreagairt leis an bhfianaise eolaíoch is reatha agus is iontaofa. Ach tá an litríocht eolaíoch ollmhór agus scaipthe; Tá sé éasca dul thar fóir leis na céadta alt agus freagra á lorg agat ar cheist. Is áis chumhachtach scanadh agus achoimre í intleacht shaorga: cuidíonn sí le ceist a struchtúrú, téarmaí cuardaigh a ghiniúint, achoimre a dhéanamh ar théacs fada. Ach tá an botún is contúirtí maidir le hintleachta saorga go beacht sa réimse seo: is féidir leis earraí agus DOIanna nach bhfuil ann a dhéanamh suas. San aonad seo, foghlaimeoidh tú conas hintleachta saorga a úsáid mar uirlis shábháilte bhailíochtaithe chun athbhreithniú a dhéanamh ar an litríocht.

Céimeanna an chur chuige atá bunaithe ar fhianaise

Freagraítear ceist atá bunaithe ar fhianaise leis na céimeanna seo:

1. Déan an cheist a struchtúrú. Is minic a chuirtear ceist chliniciúil mhaith i gcreat PICO: Othar/Daonra (Othar), Idirghabháil, Comparáid, Toradh. Sampla: “Conas a théann druga X (I) i bhfeidhm ar an mbaol hypoglycemia (O) i gcomparáid le druga Y (C) i ndaoine scothaosta a bhfuil diaibéiteas cineál 2 (P) acu?”
2. Cuardaigh fianaise. Cuardaigh bunachair shonraí agus acmhainní cuí.
3. Déan an fhianaise a mheas. Cineál staidéir, cáilíocht, méid an tsampla agus riosca claonta.
4. Déan iarratas agus monatóireacht a dhéanamh. An toradh a oiriúnú do chomhthéacs an othair.

Tá an AI go háirithe go tapa ag céimeanna 1 agus 3 (an cheist a struchtúrú agus cabhrú le téacs a mheas); ach éilíonn céim 2 (foinsiú) fíorú criticiúil.

ordlathas na fianaise

Níl gach fianaise comhionann. Ordlathas ginearálta:

Leibhéal fianaise

shampla

cumhacht

airde

Athbhreithniú córasach, meitea-anailís

Teaglaim de staidéir iolracha

ard

Triail randamach rialaithe (RCT)

Rialaithe, claonadh íseal

meánach

Cohórt, cás-rialú

Breathnóireacht, riosca fachtóirí mearbhall

íseal

Sraith cás, tuairim shaineolach

Inghinearáltacht theoranta

is ísle

Ábhar gréasáin scéalach, neamhfhíoraithe

Luach fianaiseach lag

Agus achoimre á dhéanamh ar chinneadh, féadfaidh AI leibhéal na fianaise a chur amú nó foinse lag a chur i láthair chomh láidir. Rialú tú i gcónaí ar an leibhéal.

Ina theannta sin, d'fhéadfadh staidéir chontrártha a bheith ann ar an ábhar céanna. Uaireanta ní féidir le AI ach aird a tharraingt ar thaobh amháin agus neamhaird a dhéanamh ar an taobh eile; tugtar "cur i láthair roghnach" air seo. Féachann measúnú fianaise láidir le treocht ghinearálta an ábhair (an méid atá i gcoiteann ag go leor staidéar) agus athbhreithniú córasach reatha má tá sé ar fáil. Is baolach go n-athrófaí cleachtas bunaithe ar staidéar amháin, go háirithe staidéar samplach beag nó aon-ionaid. Is bealach maith é ceist a chur ar an AI “an bhfuil torthaí contrártha ar an gceist seo, cén taobh a bhfuil fianaise níos láidre aige” chun achoimre aontaobhach a chothromú; Ach déanann tú an meá deiridh trí na bunfhoinsí a léamh.

Aire: Féadfaidh AI tagairtí atá déanta go hiomlán a tháirgeadh le teideal réalaíoch, ainm údair, irisleabhar agus DOI; tugtar "siabhránacht tagartha" air seo. Ná luaigh foinse riamh gan an DOI a oscailt sa bhunachar sonraí/irisleabhar agus féachaint ar a bhfuil ann.

trí chás mion

Cás 1 — DOI déanta suas. D'iarr cógaiseoir ar AI foinse a fháil maidir le héifeachtacht druga; tháinig trí alt agus DOI mar thoradh ar hintleachta saorga. Nuair a rinne an cógaiseoir iarracht na DOIanna a oscailt, chinn sé nach raibh dhá cheann ag freagairt d’aon taifid; bhí ceann amháin fíor ach thuairiscigh sé toradh difriúil. Níor úsáid an cógaiseoir ach an t-alt iarbhír a bhí fíoraithe aige. Gan fíorú, chuirfí dhá fhoinse bhréige san áireamh i dtuarascáil amháin.

Cás 2 — Cuardach le PICO. Bhí poitigéir ag déanamh taighde ar chomparáid sábháilteachta dhá phianmhúchán i ndaoine scothaosta. D'iarr sé ar an AI an cheist a dhumpáil isteach i PICO agus téarmaí cuardaigh a ghiniúint. Thug AI téarmaí agus comhchiallaigh soiléire; Leis seo, rinne an cógaiseoir féin an cuardach iarbhír sa bhunachar sonraí aitheanta agus rinne sé measúnú ar na torthaí. Tá an cuardach luathaithe ag faisnéis shaorga; D’aimsigh an poitigéir na foinsí agus léigh sé iad.

Cás 3 — Saobhadh achomair. Bhí alt fíor ag cógaiseoir achoimriú ag hintleachta saorga. Mhaígh an achomaireacht gur léirigh an staidéar “feabhas aonchiallach”; ach dúirt an t-alt féin an toradh "Níor shroich tábhacht staitistiúil." Léigh an cógaiseoir an buntéacs, thug sé faoi deara an saobhadh, agus cheartaigh sé an achoimre. Bhí áibhéil ag an achoimre AI; Ag filleadh ar an bhfoinse léirigh an fhírinne.

Cás 4 - An topaic ar iarraidh. Fuair ​​cógaiseoir faisnéis ó hintleachta saorga faoin úsáid mholta a bhaintear as cógas. Bhí cuma réasúnta ar an bhfreagra, ach bhí sé bunaithe ar threoir ó cúpla bliain ó shin; Mar sin féin, tá an moladh tugtha cothrom le dáta ó shin. Nuair a d'oscail an cógaiseoir an treoir nuashonraithe, chonaic sé an difríocht agus ghlac sé an moladh nua mar bhonn. Toisc go raibh eolas an AI reoite ar dháta ar leith, ní fhéadfadh sé a fhios ag an athrú is mó atá ann faoi láthair; dhún seiceáil cothrom le dáta an bhearna seo.

Scagadh fianaise-bhunaithe céim ar chéim

1. Frámaigh an cheist le PICO. Daonra, idirghabháil, comparáid, toradh.
2. Gin téarmaí cuardaigh. Faigh eochairfhocail agus comhchiallaigh ó hintleachta saorga.
3. Déanann tú an glaoch fíor. Cuardaigh bunachar sonraí/foinse ainme; Acmhainní "ag déanamh" do AI.
4. Fíoraigh gach foinse. Oscail DOI, an bhfuil an t-údar/iris/bliain fíor, an dtacaíonn an t-ábhar leis an éileamh?
5. Déan measúnú ar leibhéal na fianaise. Cineál oibre, cáilíocht, coinbhleacht leasa, tráthúlacht.
6. Comhthéacsú agus sábháil. Nasc a aimsiú leis an othar/ceist, foinsí taifead.

Leid lag / Pras láidir

Lag: "An bhfuil an leigheas seo éifeachtach, tabhair foinse."

Strong: "Déan an cheist chliniciúil seo a leanas a struchtúrú i gcreat PICO: [ceist]. Ansin gin téarmaí cuardaigh éifeachtacha agus comhchiallaigh don cheist sin. NÁ déan an fhoinse/alt; inis dom cén cineál staidéir (RCT, meitea-anailís) agus cé na bunachair shonraí ar cheart dom a lorg ina ionad. Má ainmníonn tú foinse, ní mór clib 'gan fhíorú, a dhearbhú le DOI'."

Sa phras láidir, tá an creat, an teorainn agus an riocht fíoraithe soiléir; Ní chuirtear iallach ar AI acmhainní a dhéanamh.

Ceithre theimpléad inchóipeála

Tasc: Breac an cheist chliniciúil i PICO.Question: [...]. Aschur: P (daonra), I (cur isteach), C (comparáid), O (toradh), agus ceist taighde struchtúrtha aon abairte.

Tasc: Gin téarma cuardaigh (foinse FITTING).Ábhar: [...]. Aschur: eochairfhocail + comhchiallaigh + cineálacha staidéir molta. Creidmheas/DOI; Just a insint dom conas a glaoch.

Tasc: Déan achoimre neamhchlaonta ar an téacs seo (gan áibhéil). Téacs: [alt]. Aschur: cuspóir, modh, sampla, príomhthoradh, srianta, conclúid. An toradh a chur in iúl NÍOS FEARR ná an méid a deir an téacs; coinnigh an neamhchinnteacht.

Tasc: Seicliosta fíoraithe tagartha a tháirgeadh.Reference: [...]. Sórtáil de réir: DOI ag oscailt? An bhfuil an t-údar/dialann/bliain i seilbh? An dtacaíonn an t-ábhar leis an éileamh? Cad é leibhéal na fianaise? An bhfuil coinbhleacht leasa ann?

Botúin choitianta

• An DOI a thugtar le hintleacht shaorga a lua gan é a oscailt. Is é an baol hallucination tagartha an baol is mó.
• An achoimre a chur in ionad na foinse. Chun éileamh criticiúil a dhéanamh, ba cheart filleadh ar an mbuntéacs.
• Mearbhall ar an leibhéal fianaise. Níl an meáchan céanna ag tuairim shaineolach agus meiteanailís.
• Gan bacadh leis an nuashonrú. Féadfaidh staidéar níos sine teacht salach ar an treoir reatha; Ba cheart an dáta a sheiceáil.
• Breathnú ar choinbhleacht leasa. Bíonn tionchar ag maoiniú agus dearbhú leasa ar léirmhíniú.

Go hachomair

Is luasaire cumhachtach í intleacht shaorga chun ceisteanna a struchtúrú, téarmaí cuardaigh a ghiniúint, agus achoimre a dhéanamh ar théacsanna fada i gcuardach litríochta. Ach tarlaíonn an earráid is contúirtí, siabhránacht thagartha, sa réimse seo: féadann sé foinsí a tháirgeadh a bhfuil cuma réalaíoch orthu ach nach bhfuil ann. Déan an cuardach duit féin, mar sin de, fíoraigh gach foinse leis an DOI, cuir na coimrithe i gcomparáid leis an mbuntéacs, agus déan measúnú criticiúil ar leibhéal na fianaise. Is leis an gcógaiseoir atá an léirmhíniú deiridh ar an bhfianaise agus a oiriúnú don othar.

Tasc feidhmchláir

Roghnaigh ceist chliniciúil ó do chleachtas féin agus iarr ar an AI í a aistriú go PICO. Tóg na téarmaí cuardaigh agus déan an cuardach duit féin ar bhunachar sonraí aitheanta. Iarr ar an AI cúpla "foinsí" ar an ábhar agus déan iarracht an DOI de gach ceann acu a oscailt; Tabhair faoi deara cé mhéad atá fíor agus cé mhéad atá comhdhéanta. Ar deireadh, iarr ar an AI fíor-alt a achoimriú, cuir an achoimre i gcomparáid leis an toradh bunaidh, agus cuir bratach ar aon saobhadh.

seicliosta

• [ ] Struchtúr mé an cheist thart ar PICO.
• [ ] Ghlac mé na téarmaí cuardaigh, rinne mé féin an cuardach iarbhír.
• [ ] D’oscail mé gach foinse le DOI agus dheimhnigh mé a barántúlacht.
• [ ] Chuir mé na hachoimrí i gcomparáid leis an mbuntéacs.
• [ ] Rinne mé measúnú ar leibhéal na fianaise agus ar an tráthúlacht.
• [ ] Bhreithnigh mé coinbhleacht leasa.
• [ ] Tá foinsí fíoraithe sábháilte agam.