Aonad 5 / 11

Fíorú Foinse agus Sláine Lua

Gnóthachain:

  • Cumas barántúlacht foinse (ciseal 1) agus dílseacht ábhair (ciseal 2) a fhíorú ar leithligh
  • Cumas saobhadh a aithint trí athfhriotail a mheaitseáil go díreach leis an mbunfhoinse agus iad a thógáil amach as an gcomhthéacs
  • Cumas sláine na lua a choinneáil trí fhaisnéis rianaithe, leathanaigh agus priontála a shocrú

Rinneamar tagairt don chontúirt a bhaineann le foinsí déanta san aonad roimhe seo. San aonad seo, tabharfaimid céim amháin eile é agus chlaochlú go modh córasach na topaicí a bhaineann le fíorú foinse (an próiseas lena ndeimhnítear go neamhspleách go bhfuil athfhriotail, tagairt nó éileamh san fhoinse sonraithe, san fhoirm shonraithe) agus sláine na lua (an prionsabal go bhfuil gach tagairt i saothar fíor, leis an lua ceart, agus go n-úsáidtear go dílis sa chomhthéacs í). Braitheann luach saothair sna réimsí daonna agus sóisialta go mór ar iontaofacht a fhoinsí. In aois AI, tá sé seo tar éis éirí níos tábhachtaí fós toisc go bhfuil an baol ann anois ní hamháin “an fhoinse a lua go mícheart” ach freisin “an fhoinse a chur i láthair mar fhoinse fíor nuair nach bhfuil sé ann ar chor ar bith.”

San aonad seo, bunóimid na céimeanna a bhaineann le fíorú lua, iompar giniúna lua AI, rialú "dílseacht ábhar", agus córas rialaithe a chosnaíonn iontaofacht acadúil.

Dhá shraith fíordheimhnithe ar leith

Cuireann fíorú foinse dhá cheist éagsúla ar leithligh.

Ciseal 1 - An bhfuil an fhoinse fíor? An bhfuil an t-alt seo, leabhar, leathanach ann i ndáiríre? An bhfuil an t-údar, an bhliain agus an iris ceart? Is é seo an fiach monaraithe-fhoinse an aonaid roimhe agus a réiteach trí rialú neamhspleách catalóg.

Ciseal 2 - An bhfuil an t-ábhar dílis? Fiú má tá an fhoinse fíor, an bhfuil an tuairim, an athfhriotail nó na sonraí a thugtar dó le feiceáil mar sin i ndáiríre sa fhoinse sin? Is féidir le AI dearcadh bréagach a chur i leith foinse réadúil: is féidir leis abairt nach bhfuil sa leabhar sin, nó tráchtas nach ndéanann an t-údar a chosaint i ndáiríre, a chur i leith leabhar atá ann cheana féin. Is é seo an dara botún agus níos insidious toisc go n-éiríonn sé an chéad seiceáil toisc go bhfuil an fhoinse fíor.

Níor cheart do lua nach dtéann thar an dá shraith isteach ar do chuid oibre.

Leid: Agus tú ag fíorú athfhriotail, seiceáil na trí rud seo le chéile: (1) an bhfuil foinse ann, (2) an bhfuil an t-athfhriotail le feiceáil focal ar fhocal san fhoinse sin, (3) ar tógadh an t-athfhriotail as comhthéacs agus ar athraigh a bhrí? Is é an tríú seiceáil an ceann is minicí a ndéantar scipeáil air agus is as sin a thagann na saobhadh is mó.

Céimeanna fíoraithe

1. Catalóg an rian. Údar, teideal, bliain, ionad foilsithe - meaitseáil é seo ar fad i mbunachar sonraí iontaofa. Ceartaigh nó caith aon chlib mhímheaitseála.

2. Téigh go dtí an bunfhoinse. Deimhnigh tuairim nó athfhriotail go díreach ón mbuntéacs, ní ó achoimre thánaisteach. Féach le do shúile féin foinse an éilimh "Mar sin agus mar sin a dúirt".

3. Meaitseáil an luachan go díreach. Ní mór gach abairt ina chomharthaí athfhriotail a lua focal ar fhocal san fhoinse. Is minic a tháirgeann AI comharthaí athfhriotail “gar ach ní cruinn”; Ní dhéanann fiú athrú focal an ceanglófar a bhailíochtú.

4. Seiceáil an comhthéacs. Cad a chiallaíonn an athfhriotail ina chomhthéacs bunaidh? An gcosnaíonn an t-údar é seo nó an gcuireann sé in iúl agus diúltaíonn sé do thuairim fhreasúrach? Is féidir leis an údar a mhalairt a rá go díreach má dhéantar sliocht as comhthéacs.

5. Daingnigh an leathanach agus priontáil. Athraíonn líon na leathanach in eagráin éagsúla; Déan nóta de cén eagrán a d’úsáid tú.

Aire: Is é an saobhadh is contúirtí ná abairt fhíor a ghlacadh ó fhíorúdar as a gcomhthéacs. Mar shampla, ag lua tuairim a d’oscail fealsamh le “b’fhéidir go n-éileoidh duine éigin…” agus ansin dhiúltaigh sé, amhail is dá mba thráchtas féin é. Ná húsáid comharthaí athfhriotail gan an mhír a bhaineann leis an luachan a léamh.

trí chás mion

Cás 1 - Fíorfhoinse, luachan falsa. Bhí taighdeoir ag iarraidh sliocht a thug AI a úsáid a bhí bunaithe ar leabhar a bhí ann i ndáiríre. Nuair a d'oscail sé an leabhar agus d'fhéach sé ar an leathanach ábhartha, bhí an abairt "gar" ach ní beacht, agus bhí an dá eochairfhocal difriúil; D’athraigh an difríocht seo béim na habairte. D’úsáid an taighdeoir an téacs focal ar fhocal. Ritheadh ​​​​ciseal 1 (tá an fhoinse fíor), ach bhí fadhb ann le ciseal 2 (dílseacht an ábhair).

Cás 2 — Athfhriotail as comhthéacs. Aisghabh mac léinn abairt as alt eitice trí AI: ba chosúil go raibh an t-údar ag moladh dearcadh ar leith. Nuair a léigh an mac léinn an bunalt, chonaic sé gur thóg an t-údar an abairt sin chun dearcadh contrártha a chur in iúl agus ansin dhiúltaigh sé láithreach é. Dúirt an t-údar a mhalairt go díreach sa luachan. Chuir seiceáil comhthéacs cosc ​​ar shaobhadh tromchúiseach.

Cás 3 — Difríocht brú. Bhí mac léinn PhD ag brath ar uimhir an leathanaigh a thug AI. Nuair a sheiceáil a chomhairleoir, níor mheaitseáil an leathanach; toisc gur úsáid an AI uimhriú eagrán difriúil. Shocraigh an mac léinn an t-eagrán a bhí in úsáid aige agus d’athfhíoraigh sé gach leathanach. D'aistrigh difríocht 1 eagrán na tagairtí go léir.

Leid lag / Pras láidir

Leid lag:

Faigh ceanglófar dom agus foinse don tuairim seo.

Cruthaíonn an leid seo foinse déanta agus as comhthéacs/míbheart, rud a cheiltíonn ualach an fhíoraithe.

Leid chumhachtach:

Do ról: seiceálaí luadh mionchúiseach. Tabharfaidh mé téacs duit agus a luanna. I gcás gach athfhriotail: 1) Marcáil an bhfuil an t-athfhriotail le feiceáil focal ar fhocal sa téacs (mura bhfuil, abair "ní oireann"). 2) Taispeáin an 2 abairt a bhaineann leis an gcuóta ionas gur féidir liom an comhthéacs a fheiceáil. 3) Cuir in iúl cé acu ar bhain an t-údar úsáid as an abairt seo chun dearcadh contrártha a chosaint nó a chur in iúl. NÁ foinsí a dhéanamh; oibrigh leis an téacs a thugaim.Text agus Sleachta: [greamaigh]

Rialaíonn an leid seo meaitseáil duine-le-duine, comhthéacs, agus an t-idirdhealú cosanta/aistrithe — a chlúdaíonn na trí shraith.

Ceithre theimpléad inchóipeála

1) Meaitseáil ceanglófar cruinn:

Anseo thíos tugaim téacs foinseach agus luachan iarrthóra. Inis dom an bhfuil an t-athfhriotail le feiceáil focal ar fhocal (focal ar fhocal) san fhoinse. Mura bhfuil, marcáil na focail atá difriúil. Ag cur nóta leis.Source: [text] Iarrthóir athfhriotail: [lua]

2) Seiceáil dílseachta comhthéacs:

Déan amach, i gcomhthéacs na foinse, cé acu tuairim an údair féin nó tuairim atá á léiriú/á cháineadh atá sa luachan seo a leanas. Taispeáin na habairtí roimh agus tar éis an athfhriotail. Mínigh conas is féidir a bhrí a shaobhadh má thógtar amach as an gcomhthéacs é. Foinse: [téacs] Athfhriotail: [ceanglófar]

3) Liosta fíoraithe lua:

Maidir leis an lua seo a leanas, feictear seicliosta mar sheicliosta de na réimsí go léir a chaithfidh mé a sheiceáil sa chatalóg aonair (údar, teideal, bliain, foilsitheoir/iris, toirt/eisiúint, leathanach, eagrán, DOI). SEN dearbhú ar bharántúlacht; ach a thabhairt ar na céimeanna seic. Lua: [imprint]

4) Cruinneas ailt:

Anseo thíos tugaim téacs foinseach agus m’athinsint. An bhfuil an athinsint dílis do bhrí na foinse, nó an gcuireann sé/dealódh sé nuance? Mura bhfuil, taispeáin cén áit a chlaonann sé. Ag brath ar an bhfoinse amháin.Source: [text] Alt: [text]

Tábla sraitheanna fíordheimhnithe

smacht

Ceist

Conas a fhíorú

Riosca má sháraítear é

réaltacht foinse

An bhfuil?

Catalóg neamhspleách

sannadh taibhse

cruinneas imprint

An bhfuil an t-inphrionta ceart?

Meaitseáil leis an gcatalóg

tagairt mícheart

Luaigh litreacht

An é an focal céanna ar fhocal é?

Comparáid leis an mbunleagan

ceanglófar déanta suas

Comhthéacs dílseachta

An gcaomhnaítear an bhrí?

Léamh an ailt timpeallachta

saobhadh inbhéartach

Leathanach/priontáil

An bhfuil an uimhir ceart?

An cló a dheisiú

Tagairtí Cadhc

Botúin choitianta

  • Ag cur san áireamh go bhfuil an luachan fíor toisc go bhfuil an fhoinse fíor. Féadfaidh acmhainn a théann thar ciseal 1 teip ar ciseal 2 (ábhar); Seiceáil an dá cheann ar leithligh.
  • Gan an comhthéacs a léamh. Má úsáidtear an sliocht gan a thimpeallacht a fheiceáil, b'fhéidir go n-éireoidh leis an scríbhneoir a mhalairt a rá.
  • Ag dul amú ar an luachan "in aice" mar litriúil. Má athraíonn fiú focal amháin, tá na comharthaí athfhriotail neamhbhailí; Tóg focal focal ar fhocal é nó déan athinsint air.
  • Gan an athinsint a sheiceáil. Ag glacadh leis go bhfuil do athinsint féin dílis don fhoinse; Is saobhadh freisin é an nuance a shuimiú/a bhaint.
  • Dall muinín an uimhir leathanaigh. Aistríonn difríochtaí priontála na huimhreacha; Deisigh an brú a úsáideann tú.

Go hachomair

Tá dhá shraith ar leith i bhfíorú foinse: an bhfuil an fhoinse barántúil agus an bhfuil an t-ábhar tarchurtha go dílis. Cruthaíonn AI earráidí ag an dá shraith - foinsí neamhfhíorúla agus tuairimí a mhídháiltear ar fhíorfhoinsí. Chun sannadh slán a dhéanamh, catalógaigh an folíne, téigh go dtí an fhoinse phríomha, meaitseáil focal ar fhocal an athfhriotail, léigh an comhthéacs, agus pin an t-eagrán. Is é an saobhadh is maslaí ná fíor-phianbhreith a thógáil as a gcomhthéacs. Tá sláine na lua mar bhunús le do chreidiúnacht acadúil sna daonnachtaí; Is féidir le AI é seo a bhrostú, ach is tusa an ráthóir.

Tasc feidhmchláir

  1. Iarr ar an AI alt a tháirgeadh le 3 shleachta ar thopaic.
  2. Le haghaidh gach athfhriotail, téigh go dtí an fhoinse agus seiceáil é focal ar fhocal leis an teimpléad “meaitseáil luachan focal ar fhocal”.
  3. Scrúdaigh comhthéacs athfhriotail amháin ar a laghad leis an teimpléad "comhthéacs seiceáil dílseachta": an é tuairim an údair féin é?
  4. Athinsint athfhriotail le do chuid focal féin agus seiceáil a dhílseacht leis an teimpléad "cruinneas athfhrása".
  5. Deimhnigh uimhir leathanaigh an rian de réir an eagráin atá in úsáid agat.

seicliosta

  • [ ] D’fhíoraigh mé barántúlacht gach acmhainne (sraith 1) sa chatalóg neamhspleách.
  • [ ] Sheiceáil mé dílseacht an ábhair (ciseal 2) de gach luachan sa bhunleagan.
  • [ ] Tá sé deimhnithe agam go bhfuil na comharthaí athfhriotail taobh istigh de na comharthaí athfhriotail litriúil.
  • [ ] Léigh mé comhthéacs na Sleachta agus rinne mé cinnte nach raibh aon saobhadh.
  • [ ] Tá seiceáil déanta agam go bhfuil mo mhíreanna dílis don fhoinse.
  • [ ] Shocraigh mé uimhreacha na leathanach de réir an eagráin a d’úsáid mé.