Gnóthachain:
- Cumas argóint a chur i bhfoirm chaighdeánach uimhrithe réamhchonclúid agus idirdhealú a dhéanamh idir áitribh intuigthe
- Bheith in ann an t-idirdhealú idir bailíocht (struchtúr) agus fóntacht (cruinneas áitribh) a úsáid go comhfhiosach
- Cumas breithiúnas a thabhairt ar bhailíocht agus ar fhóntas gan é a fhágáil faoi intleacht shaorga agus an fhrith-argóint a thógáil i gcoinne an leagain is láidre
Is é croí na fealsúnachta argóint. Is éard atá i gceist le tuiscint a fháil ar théacs fealsúnach ná a bheith in ann a fheiceáil cén fáth a ndéanann sé cúiseanna, gan a bheith ar an eolas faoina ndeir sé. Is iad na coincheapa argóinte (struchtúr réasúnaíochta comhdhéanta d’áitribh a cuireadh ar aghaidh chun tacú le conclúid - éileamh), premise (éileamh idirmheánach a nglactar leis nó a chosain chun tacú leis an gconclúid) agus conclúid (an t-éileamh deiridh a dhíorthaítear ón áitreabh) bloic thógála na hanailíse seo. Is í léarscáiliú argóinte (cnámharlach na réasúnaíochta a bheith infheicthe trí argóint a bhaint go radhairc/go struchtúrach mar áitribh, conclúidí idirmheánacha, agus conclúid deiridh) an modh is cumhachtaí chun cnámh droma loighciúil téacs dlúth a nochtadh. Is féidir leis an AI an chéad dréacht den chnámharlach seo a tháirgeadh go tapa; ach is faoin duine atá sé cinneadh a dhéanamh an bhfuil an argóint bailí nó fónta—is é sin, breithiúnas loighciúil a dhéanamh.
San aonad seo, feicfimid conas argóint a mhapáil céim ar chéim, conas AI a úsáid uirthi, agus cén fáth nár cheart duit riamh breithiúnas ar bhailíocht agus fóntacht a tharmligean.
Anatamaíocht na hargóintí
Déanaimis dhá bhunchoincheap a scaradh ar dtús, mar is air sin a bhraitheann gach meastóireacht argóint.
Bailíocht: Tá argóint bailí má tá a conclúid fíor riachtanach má tá a háitreabh fíor. Ní bhaineann bailíocht ach le struchtúr, ní cibé an bhfuil an t-áitreabh fíor. Tá an argóint "Tá gach cat ag eitilt; is cat é Tabby; dá bhrí sin cuileoga Tabby" bailí, ach tá a mbonn bréagach.
Cinnteacht: Tá argóint iontaofa má tá sí bailí agus má tá a háitreabh go léir fíor. Éilíonn fuaimiúlacht struchtúr agus fírinne an áitribh araon.
Tá AI go maith chun struchtúr argóinte a bhaint amach (an t-áitreabh agus an chonclúid a liostú). Ach "an bhfuil an argóint seo bailí?" Fiú an cheist "An bhfuil sé soladach?" uaireanta déantar dul amú. cheist, ní féidir leis an fhírinne iarbhír an áitribh a mheas - mar éilíonn sé seo eolas ar an domhan, íogaireacht choincheapúil, agus breithiúnas. Sin é go díreach an fáth a mbeidh an AI agat an léarscáil a tharraingt agus é a mheas leat féin.
Leid: Iarr ar AI an argóint i “foirm chaighdeánach”: áitribh uimhrithe (S1, S2, ...), conclúidí idirmheánacha más ann dóibh, agus tátal deiridh (S). Déanann an fhormáid seo é níos éasca an argóint a fhíorú agus an nasc lag a aimsiú.
Céimeanna mapála
1. Faigh an toradh. Cad atá an t-údar ag iarraidh a chruthú is mó? Is gnách go léiríonn abairtí ar nós "sa chás sin", "dá bhrí sin", "mar sin" an toradh.
2. Bailigh an t-áitreabh. Cad iad na hargóintí a thacaíonn leis an gconclúid? Tagraíonn na habairtí "mar gheall", "toisc", "toisc" d'áitreabh.
3. Cuir áitreabh intuigthe leis. Cad iad na háitribh neamhlabhartha (boinn tuisceana folaithe) atá riachtanach le go n-oibreoidh an argóint? Is minic gurb é an pointe cáineadh is láidre a thagann chun iad seo a fheiceáil.
4. Torthaí idirmheánacha ar leithligh. In argóintí fada, is féidir bonn a bhaint as áitribh níos ísle. Scar na sraitheanna seo.
5. Bailíocht tástála. Má ghlactar leis an áitreabh mar áitreabh fíor, an cosúil go bhfuil gá leis an gconclúid? Mura bhfuil, cad é an bonn atá in easnamh nó an bhfuil léim sa tátal?
6. Marthanacht tástála. An bhfuil an t-áitreabh fíor i ndáiríre? Cé acu atá conspóideach? Is é seo go díreach an áit a dtagann do bhreithiúnas saineolaí i bhfeidhm.
Aire: féadfaidh AI argóint a dhearbhú mar "bailí"; Ná meas an formheas seo mar an focal deiridh. Is féidir le AI mínithe diongbháilte ach míchruinn a thabhairt ar bhailíocht loighciúil. Seiceáil bailíocht an áitribh trí ghlacadh leis go bhfuil an t-áitreabh fíor agus déan machnamh duit féin an bhfuil an chonclúid dosheachanta.
trí chás mion
Cás 1 - Nochtadh an réadmhaoin ceilte. Rinne mac léinn PhD an argóint a mhapáil i bpáipéar fealsúnachta morálta. Bhain AI amach 3 áitreabh agus 1 chonclúid i bhfoirm chaighdeánach. Thug an mac léinn faoi deara 4ú premise (toimhde luach folaithe) a bhí ag teastáil le go n-oibreodh an argóint ach nár luadh riamh sa téacs. Ba é an réamhshuíomh folaithe seo an pointe ba chonspóidí den pháipéar agus bhí sé mar chroílár léirmheas an mhic léinn. Thug AI an creatlach; Bhain an fíor-aireagán leis an mac léinn.
Cás 2 – AI deimhnithe bailíocht mícheart. Bhí teagascóir ar an AI argóint a mheas i bpáipéar mac léinn. Dúirt AI go bhfuil "an argóint bailí". Nuair a sheiceáil an léachtóir, chonaic sé go raibh earráid "mheántéarmach" san aistriú go dtí an chonclúid (an dá choincheap san áitreabh a chomhaireamh mar an gcéanna cé go bhfuil siad difriúil i ndáiríre). Ní raibh an argóint bailí. Cheilt dearbhú sreabhach an AI locht sa loighic; tá smacht an duine tar éis teacht suas.
Cás 3 — Díospóireacht ar láidreacht. Mapáil grúpa seimineáir argóint fealsúnachta polaitíochta. Bhí an struchtúr bailí. Ach baineann an díospóireacht leis an bhfírinne atá mar bhunphrionsabal: "Déanann gach duine réasúnach a leas féin a uasmhéadú." Léirigh an grúpa i bplé 20 nóiméad go bhfuil an bonn seo conspóideach ó thaobh eimpíreach agus normatach. Níorbh fhéidir le AI an argóint seo a dhéanamh; ní raibh ach an léarscáil curtha ar fáil aige. Bhain breithiúnas na fónta leis an ngrúpa.
Leid lag / Pras láidir
Leid lag:
An bhfuil argóint an téacs seo go maith?
Tá an t-éileamh seo doiléir agus contúirteach araon: déanann an AI breithiúnas cosúil le “maith/olc” duit, cuireann sé mearbhall ar bhailíocht agus ar fhóntas, agus ní léiríonn sé conas a tháinig sé air.
Leid chumhachtach:
Do ról: anailísí argóinte atá dírithe ar an loighic. Sliocht argóint an téacs seo a leanas go foirm chaighdeánach: - Áitreabh uimhrithe (S1, S2, ...), conclúidí idirmheánacha (más ann dóibh), tátal deiridh (S). - Taispeáin ar leithligh na háitribh intuigthe nach bhfuil sa téacs ach atá riachtanach, leis an lipéad [intuigthe]. - Marcáil an abairt ar a bhfuil gach bunáit bunaithe. Ná breitheamh: ná habair "bailí/fuaim". Ina áit sin, cuir i láthair dom mar CEIST an chéim tátail nach mór a thástáil maidir le bailíocht agus an bonn a d'fhéadfadh a bheith conspóideach maidir le fóntacht. cinnfidh mé.Text: [greamaigh téacs anseo]
Fágann an leid seo an struchtúr ar lár ach fágann sé an breithiúnas duit; Díphacáil sé áitribh intuigthe agus déanann sé infhíoraithe iad.
Ceithre theimpléad inchóipeála
1) Mapáil fhoirm chaighdeánach:
Cuir an argóint seo a leanas i bhfoirm chaighdeánach: áitribh uimhrithe, conclúidí idirmheánacha, conclúid deiridh. Ceangail gach eilimint leis an abairt sa téacs. Cuir tuairimí leis, bain an struchtúr amach. Téacs: [text]
2) Fiach áitribh intuigthe:
Liostaigh áitribh intuigthe atá riachtanach chun an argóint seo a bhaint amach ach nach luaitear sa téacs. I gcás gach ceann díobh: luaigh go hachomair cén fáth a bhfuil sé riachtanach agus cé chomh amhrasach atá a chruinneas. Just a bheith ag brath ar an téacs. Téacs: [text]
3) Diagnóis nasc lag (ní mise do mheas):
San argóint seo, taispeáin (a) an chéim ina bhfuil an tátal is laige, (b) an bonn is conspóidí i bhfoirm CEISTEANNA. Ná habair "bailí/neamhbhailí" nó "fíor/bréagach"; Just a chur in iúl cén áit ar cheart dom breathnú. cinnfidh mé.Argóint: [greamaigh foirm chaighdeánach]
4) Frith-argóintí a chruthú:
Gin an 2 agóid is láidre i gcoinne an argóint seo a leanas. Sonraigh cén bonn nó an tátal a bhfuil gach agóid dírithe uirthi. Ná déan fear tuí as agóidí; sprioc an leagan is láidre den argóint.Argóint: [greamaigh an fhoirm chaighdeánach]
Tábla bailíochta/ láidreachta
Ceist
Cad a iarrann sé?
Ról AI
a chinneadh
Cad is struchtúr ann?
Réamhtheachtaí agus conclúid
tógann sé amach an creatlach
coitianta
An bhfuil bonn intuigthe ann?
boinn tuisceana i bhfolach
liostaí iarrthóirí
daoine ceart
An bhfuil sé bailí?
An bhfuil áitribh → conclúid riachtanach?
Léiríonn an pointe tástála
breithiúnais daonna
An bhfuil sé soladach?
An bhfuil an t-áitreabh fíor i ndáiríre?
Marcanna conspóideach
breithiúnais daonna
Botúin choitianta
- Bailíocht mhearbhall le stóinseacht. Féadfaidh áitribh argóint bhailí a bheith bréagach; Díreach mar a deir an AI ní chiallaíonn "ceart" "bailí".
- Ag glacadh le breithiúnas an AI. An cineál meastóireachta "is maith/olc" a fhágáil don AI; Is leatsa an cinneadh loighciúil.
- An bonn intuigthe a fhágáil ar lár. Is minic a bhíonn an cáineadh is láidre sa toimhde gan focal; Ná socraigh don chnámharlach a thugann an AI, breathnaigh ar an mbonn ceilte.
- Fear tuí a chur ar bun. Agus frithargóint á léiriú agat, dírigh ar an leagan is láidre den argóint, ní ar dhánta lag di (prionsabal na carthanachta).
- Gan an léarscáil a nascadh leis an téacs. Glacadh leis an léarscáil mar rud fíor gan bunús gach bonneagair sa téacs a thaispeáint.
Go hachomair
Déanann mapáil argóintí cnámh droma loighciúil téacs fealsúnach a fheiceáil. Is féidir le AI an creatlach réamh-iarmhairt a bhaint go tapa agus na hiarrthóirí réamhinsinte intuigthe; Is sábháil ama ollmhór é seo. Ach tá an dá bhreithiúnas ríthábhachtach - bailíocht (struchtúr) agus fóntacht (fírinne áitribh) - fós daonna. Ná déan mearbhall riamh ar bhailíocht agus ar stóinseacht, ná glac le breithiúnas “maith/olc” an AI, bí cinnte go n-aimsíonn tú áitribh intuigthe agus go ndéanfaidh tú frith-argóintí i gcoinne na ndaoine is láidre. Is cartagrafaí é AI; Is tusa an paisinéir a dhéanann an bóthar a mheas.
Tasc feidhmchláir
- Roghnaigh argóint amháin, shoiléir as alt nó as téacs.
- Sliocht an creatlach réamh-iarmhairt leis an teimpléad "mapáil fhoirm chaighdeánach".
- Faigh boinn tuisceana ceilte agus cuir bratach ar na cinn is conspóidí leis an teimpléad “fiach premise intuigthe”.
- Déan an bhailíocht a thástáil duit féin: ag glacadh leis go bhfuil an t-áitreabh fíor, is cosúil go bhfuil gá leis an gconclúid?
- Scríobh do agóid aon-abairt féin i leith an bhunphrionsabail is laige.
seicliosta
- [ ] Cuirim an argóint i bhfoirm chaighdeánach uimhrithe.
- [ ] Mharcáil mé an t-áitreabh intuigthe go leithleach.
- [ ] D'úsáid mé go comhfhiosach an t-idirdhealú idir bailíocht agus fóntacht.
- [ ] D'fhág mé an cinneadh maidir le bailíocht agus stóinseacht dom féin, ní don AI.
- [ ] Cheangail mé gach bonn leis an tacaíocht sa téacs.
- [ ] Thóg mé an frith-argóint i gcoinne an stáit is láidre, ní fear tuí.