Gnóthachain:
- Cumas ceisteanna agallaimh iompraíochta agus post-shonracha a ghiniúint
- Cumas treoir mheastóireachta atá cothrom agus inchomparáide a chruthú (rúibric)
- Aitheantas a thabhairt do theorainneacha AI maidir le measúnú agallaimh agus coinnigh breithiúnas an duine
Is é an t-agallamh an chéim earcaíochta is cinntitheach ach is suibiachtúla. Féadfaidh beirt agallóirí éagsúla an t-iarrthóir céanna a mheas ar bhealach an-difriúil; toisc go gcuireann gach duine ceisteanna éagsúla, cuireann sé tábhacht le rudaí éagsúla, agus is minic a bhunaíonn a gcinntí ar “mothúcháin”. Léiríonn taighde go bhfuil agallaimh neamhstruchtúrtha lag ag tuar rath fostaíochta; léiríonn sé, áfach, go bhfuil agallaimh struchtúrtha ar cheann de na réamhaisnéiseoirí is láidre. Is í an intleacht shaorga (AI) an uirlis is praiticiúla chun an suibiachtúlacht seo a laghdú: cuireann ceisteanna a bhaineann go sonrach le seasamh treoir choiteann measúnaithe agus struchtúr comhsheasmhach ar fáil. San aonad seo, foghlaimfimid conas próiseas agallaimh atá cothrom, inchomparáide agus inchosanta a chruthú le AI.
Téarmaí: Is agallamh struchtúrtha é agallamh ina gcuirtear na ceisteanna céanna bunaithe ar inniúlacht ar gach iarrthóir agus ina ndéantar na freagraí a scóráil ar scála comónta. Is tábla é rúibric (treoir mheastóireachta) a shainíonn cé mhéad pointe a gheobhaidh gach ceist agus cén freagra a bheidh ann. Fiafraíonn an cheist iompraíochta cad a rinne an t-iarrthóir san am a chuaigh thart ("Inis dom faoi am a réitigh tú coinbhleacht") - mar is é iompar san am atá caite an táscaire is fearr ar iompar sa todhchaí. Fiafraíonn an cheist staide cad a dhéanfá i gcás hipitéiseach. Is creat é STAR a úsáidtear chun freagra an iarrthóra a struchtúrú: Staid, Tasc, Gníomh, Toradh.
Dearadh Agallaimh Céim ar Chéim
- Sainaithin inniúlachtaí. Scríobh síos 4-6 inniúlacht chriticiúil an phoist (m.sh. réiteach fadhbanna, obair foirne, doimhneacht theicniúil).
- Gin ceisteanna do gach inniúlacht. Cuir ceisteanna iompraíochta agus suímh ón AI.
- Cruthaigh rúibric. I gcás gach ceiste, mínigh cén chuma atá ar fhreagra “lag/leordhóthanach/láidir”.
- Ullmhaigh ceisteanna leantacha. Má fhreagraíonn an t-iarrthóir go dromchlach, téigh níos doimhne.
- Déan iniúchadh idirdhealaithe. Déan liosta na gceisteanna a athbhreithniú go dlíthiúil agus go heiticiúil.
- Bailigh na scóir agus léirmhínigh duine iad. Déanann AI an scór a choigeartú; Cinneann an fhoireann.
Do ról: Speisialtóir AD ag dearadh agallaimh struchtúrtha. Post: Forbróir Sinsearach Bogearraí Inniúlachtaí criticiúla: fadhbréiteach, cáilíocht cód, cumarsáid foirne, aclaíocht foghlama.I gcás gach inniúlachta:- 2 cheist iompraíochta (bunaithe ar thaithí san am atá caite) - 1 cheist staide (cás hipitéiseach) - 2 cheist leantacha do gach ceist Níor cheart go mbeadh ceisteanna idirdhealaitheach; Ná fiafraigh faoi shaol pearsanta/creideamh/pholaitíocht/plean linbh. Teideal an t-aschur de réir inniúlachtaí.
Leid: Tabhair treoir go sainráite don AI “fiafraí faoi shaol pearsanta, stádas pósta, pleananna leanaí, reiligiún, polaitíocht, sláinte.” Tá ceisteanna dá leithéid idirdhealaitheach agus contúirteach ó thaobh Dlí an tSaothair agus caitheamh comhionann. Is féidir le AI an teorainn seo a shárú fiú le dea-intinn.
Rubric: Uirlis chun Suibiachtúlacht a Laghdú
Gan rúibric, athraíonn scóir ag brath ar ghiúmar an agallóra. Cuireann an rúibric gach duine ar an leathanach céanna trí réamhshainiú a dhéanamh ar “cén chuma atá ar fhreagra láidir.”
Scríobh rúibric ar scála 1-5 don cheist agallaimh seo a leanas. Ceist: "Cad a rinne tú nuair a tharla cinneadh teicniúil a bheith mícheart ar thionscadal?" Sainmhínigh na leibhéil seo a leanas sa rúibric: 1 (lag): gnáthfhreagra agus comharthaí in easnamh3 (leor): gnáthfhreagra agus comharthaí dearfacha5 (láidir): freagra tipiciúil agus comharthaí láidre Tabhair samplaí d’iompraíocht inbhraite do gach leibhéal (amhail freagracht a ghlacadh, anailís ar bhunchúiseanna, foghlaim).
Nuair a chuireann tú na rúibricí i bhfeidhm ar gach ceist, tagann na scóir a thugann agallóirí éagsúla le chéile; tugtar comhsheasmhacht idir-rátaí air seo. Nuair a bhailítear na scóir i dteimpléad comónta déantar an cinneadh bunaithe ar fhianaise seachas ar abairt amháin "Thaitin liom é".
Lag Pras / Pras Láidir
Leid lag: Tabhair ceisteanna agallaimh don fhorbróir bogearraí.
Conclúid: ceisteanna ginearálta atá le fáil ar an idirlíon; Gan rúibric, gan meaitseáil inniúlachta, gan ráthaíocht ar chothroime.
Leid láidir: [Seasamh + inniúlachtaí criticiúla + iarratas ar cheist iompraíochta/staidiúir + toirmeasc ar cheist idirdhealaitheach + 1-5 rúibric do gach ceist + ceisteanna leantacha]
An toradh: trealamh agallaimh inchosanta inscórála a bhaineann le gach iarrthóir.
Freagair Meastóireacht le AI: Teorainneacha
Is féidir le AI cabhrú le do nótaí agallaimh a eagrú de réir rúibric; Ach tá gá le rabhadh láidir anseo: ní féidir le AI ton gutha, macántacht, fíor-inniúlacht an iarrthóra a fheiceáil; Ní léann sé ach an nóta a scríobhann tú. Mar sin is é ról AI do chuid tuairimí a struchtúrú - gan cinntí a dhéanamh.
Eagraigh mo nótaí agallaimh thíos faoi cheannteidil inniúlachta de réir na rúibric a thug mé. I gcás gach inniúlachta: - déan achoimre ar an bhfianaise sna nótaí - taispeáin cén leibhéal a fhreagraíonn di sa rúibric - marcáil áit a bhfuil fianaise in easnamh/neamhshoiléir Críochnaigh an scór dom; níl le déanamh ach an fhianaise a chur in eagar.<nótaí>[do nótaí agallaimh]</nótaí>
Ról cuí AI
Ról míchuí AI
Ag cruthú ceisteanna agus rúibricí
An t-iarrthóir amháin a scóráil agus a dhíchur
Nótaí an agallóra a eagrú de réir na rúibric
Cinneadh trí "anailís mothúcháin" físe/fuaime
Neamhréireacht mharcála i nótaí
Breithiúnais mar "Tá an t-iarrthóir seo ina luí"
Rabhadh faoi cheist/nóta ina bhfuil laofacht
An cinneadh fostaíochta a thabhairt chun críche
Rabhadh: Tá uirlisí “meastóireacht iarrthóra trí léiriú gnúise/ton anailíse gutha” bunaithe ar AI amhrasach ó thaobh na heolaíochta de agus cruthaíonn siad riosca tromchúiseach idirdhealaithe. Ná tabhair údarás cinnidh d’uirlisí den sórt sin; Measann go leor tíortha agus creataí (m.sh. Dlí an AE um Fhaisnéis Shaorga) gur ardriosca iad na córais sin a úsáidtear san earcaíocht.
Trí Chás Mini
Cás 1 — Gnóthachan comhsheasmhachta. Bhí slabhra miondíola ag déanamh meastóireachta ar 8 n-iarrthóir bainisteoir siopa le 3 agallóirí éagsúla agus bhí na scóir neamh-chomhsheasmhach. Cruthaíodh rúibric choitianta le AI. Sa dara babhta, tháinig laghdú ar an difríocht sna scóir idir agallóirí (don iarrthóir céanna) ó mheán 1.8 pointe go 0.6 pointe; d'éirigh cinntí níos inchosanta.
Cás 2 — An cheist idirdhealaitheach a ghabháil. Sa liosta ceisteanna a d'ullmhaigh sé, d'iarr bainisteoir: "Tá leanbh beag agat, an féidir leat fanacht ragobair?" Chuir sé an cheist. Nuair a dúradh leis an AI “ceisteanna a sheiceáil maidir le hidirdhealú” cuireadh an cheist seo in iúl agus cuireadh "Éilíonn an ról seo ragobair ó am go chéile; cad é do oiriúnacht dó seo?" Tá sé curtha ina ionad ag leagan neodrach gur féidir le duine ar bith a iarraidh. Mar sin, coinníodh an ceartas agus cuireadh cosc ar an mbaol go bhféadfaí gearán a dhéanamh.
Cás 3 — Nótaí a chumrú. Bhí nótaí scaipthe ag painéal agallaimh amháin. D’eagraigh an AI na nótaí de réir ceannteidil rúibric agus léirigh sé cé na hinniúlachtaí a raibh fianaise in easnamh orthu. Bhí an dara plé gairid ag an bpainéal ar an inniúlacht a bhí in easnamh agus rinne siad cinneadh níos daingne. Ní dhearna an AI cinneadh; rinne sé eagarthóireacht ar an bhfaisnéis a chothaigh an cinneadh.
Botúin choitianta
- Agallamh gan rúibricí. Cothaítear suibiachtúlacht trí cheisteanna a tháirgeadh agus gan treoir scórála a ullmhú.
- Ag cur ceisteanna éagsúla ar iarrthóirí. Ní féidir comparáideacht a dhéanamh ach amháin trí cheisteanna coitianta.
- Lig AI cinneadh a dhéanamh. Níl go leor sonraí ag AI chun breithiúnas deiridh a dhéanamh faoin iarrthóir.
- Gan maolú ar cheisteanna idirdhealaitheacha. Is féidir le fiú agallóirí dea-intinn ceisteanna a bhfuil riosca dlisteanach leo a scríobh; Is é rialú AI an líontán sábhála.
- Ag brath ar uirlisí “anailís mothúcháin/aghaidhe”. Tá an bunús eolaíoch lag agus tá an baol idirdhealaithe ard.
- An nóta a scríobh i bhfad tar éis an chruinnithe. Tóg nótaí agus na breathnuithe úra; Ní oibríonn AI ach chomh maith agus a scríobhann tú é.
Go hachomair
Agallamh cothrom; Ciallaíonn sé ceisteanna coitianta, rúibric shoiléir, agus caomhnú breithiúnas daonna. Is cúntóir den scoth é AI chun an chéad dá thriúr seo a tháirgeadh: ceisteanna a bhaineann go sonrach le hinniúlacht, treoracha scórála inchosanta, agus monatóireacht idirdhealaithe. Ach baineann an mheastóireacht iarbhír ar an iarrthóir agus an cinneadh a fhostú - le breathnóireacht agus freagracht an duine.
Tasc feidhmchláir
Roghnaigh post. (1) Sainaithin 4 inniúlacht chriticiúla. (2) Gin ceisteanna iompraíochta/cásúla agus ceisteanna leantacha leis an leid thuas. (3) Cruthaigh 1-5 rúibric do na 3 cheist is tábhachtaí. (4) Cuir liosta na gceisteanna tríd an leid "seiceáil idirdhealaithe". (5) Iarr ar AI nóta agallaimh samplach a chur in eagar de réir na rúibric agus tabhair an scór deiridh duit féin.
seicliosta
- [ ] An bhfuil na ceisteanna mapáilte de réir inniúlachtaí criticiúla?
- [ ] An bhfuil sé caighdeánaithe ionas go gcuirfear na ceisteanna céanna ar gach iarrthóir?
- [ ] An bhfuil 1-5 rúibric ann do gach ceist ríthábhachtach?
- [ ] Ar seiceáladh na ceisteanna maidir le hidirdhealú?
- [ ] An bhfuil an mheastóireacht deiridh agus an cinneadh fágtha ag an duine?
- [ ] Ar seachnaíodh uirlisí contúirteacha amhail “anailís mothúcháin/aghaidhe”?