የታካሚ እና አንጻራዊ ትምህርታዊ ቁሳቁሶችን ማምረት

ትርፍ፡

• ለታካሚው ለመልቀቂያ ፣ ለመድኃኒት አጠቃቀም እና ራስን ለመንከባከብ በአርቴፊሻል ኢንተለጀንስ አማካኝነት ረቂቅ ትምህርታዊ ቁሳቁሶችን የማምረት ችሎታ
• ዝቅተኛ የጤና እውቀት ላላቸው ታካሚዎች ቋንቋን የማቅለል፣ የመተርጎም እና የእይታ መመሪያዎችን የማዘጋጀት ችሎታ።
• እያንዳንዱ የትምህርት ቁሳቁስ በተቋሙ የጸደቀ መረጃ እና ሀኪም መመሪያዎች መረጋገጥ እንዳለበት እና አርቴፊሻል ኢንተለጀንስ የህክምና ምክር እንደማይሰጥ ይረዱ።

በሽተኛው ከሆስፒታል መውጣቱ የእንክብካቤ ማብቂያ አይደለም, ነገር ግን እቤት ውስጥ እራሱን መንከባከብ ይጀምራል. የተሳሳተ የመድሃኒት ጊዜ, ያመለጡ ልብሶች, ወይም የማይታወቅ የአደጋ ምልክት በሽተኛውን ወደ ሆስፒታል ሊመልሰው ይችላል. ለዚህም ነው የታካሚ ትምህርት በጣም ጠቃሚ እና ጊዜን ከሚወስዱ የነርሲንግ ስራዎች አንዱ የሆነው። ጥሩ የትምህርት ቁሳቁስ ቀላል፣ ትክክለኛ፣ በሽተኛው ሊረዳው በሚችል ቋንቋ እና ከባህሉ ጋር የሚስማማ መሆን አለበት። አርቴፊሻል ኢንተለጀንስ እነዚህን ቁሳቁሶች በማዘጋጀት ረገድ በጣም ኃይለኛ ነው፡ ውስብስብ የሕክምና ቋንቋን ያቃልላል፣ ከተለያዩ የንባብ ደረጃዎች ጋር ያስተካክላል፣ ረቂቆችን ይተረጎማል፣ ደረጃ በደረጃ መመሪያዎችን ያወጣል። ነገር ግን ወሳኝ ገደብ ይህ ነው: AI የሕክምና ምክር አይሰጥም; እያንዳንዱ የሚያወጣው መመሪያ በሀኪም ትዕዛዝ እና በተቋም የጸደቀ መረጃ መረጋገጥ አለበት።

የጤና እውቀት ለምን አስፈላጊ ነው?

የጤና እውቀት የአንድ ሰው የጤና መረጃን የማንበብ፣ የመረዳት እና የመተግበር ችሎታ ነው። የህዝቡ ጉልህ ክፍል ዝቅተኛ የጤና እውቀት አለው፡ በረጅም ዓረፍተ ነገሮች፣ በህክምና ቃላት እና በትንሽ ህትመቶች ጠፍተዋል። "የእርስዎን የደም ግፊት መድሃኒት በቀን ሁለት ጊዜ ይውሰዱ" የሚለው አረፍተ ነገር ለብዙ ታካሚዎች ለመረዳት የማይቻል ነው; "የደም ግፊት ኪኒን በየቀኑ፣ ጠዋት እና ማታ በተመሳሳይ ጊዜ ይውሰዱ" የሚለው አረፍተ ነገር መረዳት የሚቻል ነው። AI የመጀመሪያውን ዓረፍተ ነገር ወደ ሁለተኛው በመተርጎም የተካነ ነው። "ይህን በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ደረጃ፣ ቃላትን ሳትጠቀም በአጫጭር ዓረፍተ ነገሮች ጻፍ" ብትለው ቀለል ያለ ማብራሪያ ይሰጥሃል።

ነገር ግን በማቅለል ጊዜ AI መረጃን ሊያዛባ ይችላል-መጠን መቀየር, ማስጠንቀቂያ መተው, ለተቋሙ የማይስማማውን ምክር መጨመር. ስለዚህ, የቀላል ጽሑፍ የሕክምና ትክክለኛነት መረጋገጥ አለበት.

ትኩረት: AI የስልጠና ቁሳቁስ ረቂቅ ነው. በእሱ ውስጥ እያንዳንዱ የመድኃኒት ስም ፣ መጠን ፣ ጊዜ ፣ ​​​​የአደጋ ምልክት እና ምክሮች; ያለ ሐኪም ትእዛዝ እና ተቋም ከተፈቀደ ምንጭ ማረጋገጫ ለታካሚው ሊሰጥ አይችልም. የታካሚ ቁሳቁስ ክሊኒካዊ ሰነድ እንጂ ያልተፈረመ በራሪ ወረቀት አይደለም።

የማስተማር ዘዴ

ቁሳቁሱን መስጠት በቂ አይደለም; በሽተኛው መረዳቱን ማረጋገጥ ያስፈልጋል. Teach-back በሽተኛው የተማረውን በራሱ አንደበት እንዲመልስ እየጠየቀ ነው፡ "አሁን በራስዎ አንደበት ንገሩኝ፣ ይህን ክኒን መቼ ነው የሚወስዱት?" ሕመምተኛው በተሳሳተ መንገድ ከገለጸ, አለመሟላቱ ይገለጣል እና ይስተካከላል. AI ለኋላ-ማስተማር የጥያቄ ስብስቦችን ለማዘጋጀት ይረዳል; ነገር ግን መረዳቱን ወይም አለመረዳትን ፊት ለፊት የምታጣራው ነርስ ነች።

ሶስት ጥቃቅን ጉዳዮች

ጉዳይ 1 - የስኳር በሽታ መፍሰስ. አዲስ የተረጋገጠ የስኳር ህመምተኛ (ስም-አልባ). ነርሷ የ AI ረቂቅ ኢንሱሊን እና የአመጋገብ ትምህርት አላት። AI 3 ገጾችን የቴክኒካል ጽሑፍን ወደ ግማሽ ገጽ የተገለጹ መመሪያዎችን ያቃልላል። ነርሷ መጠኑን ከሐኪሙ ትእዛዝ ጋር ያወዳድራል ፣ hypoglycemia ምልክቶች ከተቋሙ ብሮሹር ጋር ፣ እና የተሳሳተ የጊዜ መግለጫን ያስተካክላል። ቀላል እና ትክክለኛ ቁሳቁስ ዝግጁ ነው።

ጉዳይ 2 - የቋንቋ ማገጃ. ነርሷ ቱርክን ለማይናገር ታካሚ የትርጉም ረቂቅ እንዲሰጠው AI ጠየቀች። AI ፈጣን ትርጉም ይሰጣል ነገር ግን የሕክምና ቃል በተሳሳተ መንገድ ተርጉሟል። ነርሷ በተቋሙ ተቀባይነት ካለው የትርጉም ምንጭ እና ከተቻለ በባለሙያ ተርጓሚ ታረጋግጣለች። ትምህርት: AI ትርጉም ረቂቅ ነው; የደህንነት-ወሳኝ መመሪያ ሙያዊ ማረጋገጫ ያስፈልገዋል.

ጉዳይ 3 - አረጋዊ ታካሚ እና ዘመድ. ዘመዱ እቤት ውስጥ ለሚንከባከበው አረጋዊ በሽተኛ፣ AI የአለባበስ ለውጥን ወደ ደረጃ በደረጃ፣ በትልቅ ህትመት፣ በሥዕላዊ መግለጫ ይተረጉመዋል። ነርሷ እርምጃዎችን በተቋማዊ አሠራር ያረጋግጣል እና ከዘመዱ ጋር የኋላ ትምህርት ይሰጣል። ቁሱ የሚሠራው ግልጽ እና የተረጋገጠ ስለሆነ ነው.

ደረጃ በደረጃ፡ የታካሚ ትምህርት ቁሳቁስ ከ AI ጋር

1. ምንጩን ይለዩ. የሐኪም ትዕዛዝ እና ተቋም ተቀባይነት ያለው መረጃ ማግኘት አለበት.
2. የታለመውን ታዳሚ ይግለጹ። ማንበብና መጻፍ ደረጃ, ቋንቋ, ዕድሜ, የዘመድ ሚና.
3. ማቅለል/ተርጉም። ለአጭር ዓረፍተ ነገሮች ፣ ከጃርጎን ነፃ ቋንቋ ፣ የደረጃ በደረጃ መመሪያዎችን AI ን ይጠይቁ።
4. የሕክምና ትክክለኛነት ያረጋግጡ. ከእያንዳንዱ መጠን፣ ጊዜ፣ አነቃቂ ትዕዛዝ እና ምንጭ ጋር ያወዳድሩ።
5. ከኋላ ማስተማር ጋር ያረጋግጡ። በሽተኛው በራሱ አንደበት ይግለጽ።
6. የተፈቀደውን ተቋም ያስቀምጡ.

አራት ሊገለበጡ የሚችሉ አብነቶች

ተግባር፡- የሕክምና ቃላትን ሳይጠቀሙ የሚከተሉትን የሕክምና መልቀቂያ መመሪያዎችን በመጀመሪያ ደረጃ፣ በአጭር ዓረፍተ ነገር እንደገና ይጻፉ። እያንዳንዱን እርምጃ ቁጥር ይስጡ። እርግጠኛ ያልሆኑትን ወይም መቀየር የሌለብዎትን የህክምና መረጃ "ማረጋገጫ ያስፈልጋል" ብለው ምልክት ያድርጉበት። መመሪያ፡ [...]

ተግባር፡ ይህንን የመድሃኒት አጠቃቀም መረጃ ለታካሚው (ጠዋት/ከሰአት/ምሽት/ምሽት) ወደ ቀላል የቀን ገበታ ይተርጉሙ። የመድኃኒቱን ስም እና መጠኑን አንድ አይነት ያድርጉት, አይለውጧቸው; ግልጽ ካልሆነ ምልክት ያድርጉ.መረጃ: [...]

ተግባር፡ ለሚከተለው የታካሚ ትምህርት የማስተማር ጥያቄዎችን አዘጋጅ። ጥያቄዎች በሽተኛው መረዳቱን ወይም አለማወቁን መለካት አለባቸው እና አዎ/አይደለም መባረር የለባቸውም። ርዕስ፡ [...]

ተግባር: በእያንዳንዱ ደረጃ "ምን ማድረግ - ምን ትኩረት መስጠት እንዳለበት" በሚለው መልክ አንድ አረጋዊ ዘመድ ሊከተላቸው በሚችል መንገድ ይህንን የቤት ውስጥ እንክብካቤ መመሪያ ደረጃ በደረጃ ያደራጁ. በድንገተኛ ጊዜ ወደ ሆስፒታል መቼ መሄድ እንዳለበት በተለየ ሳጥን ውስጥ ያመልክቱ. መመሪያ፡ [...]

ደካማ ጥያቄ / ጠንካራ ጥያቄ

ደካማ: "ስለ ስኳር በሽታ ለታካሚው መረጃ ይጻፉ."

ጠንካራ: "ዝቅተኛ የጤና እውቀት ላለው ታካሚ, በመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ደረጃ, በአጭር አረፍተ ነገሮች እና የሕክምና ቃላትን ሳይጠቀሙ በሀኪም የተፈቀደውን የሚከተለውን በሃኪም የተፈቀደውን የመልቀቂያ መመሪያዎችን እንደገና ይፃፉ. የመድሃኒት ስም, መጠን እና ጊዜን እንደነበሩ ይቆጥቡ, አይቀይሩ. የሃይፖግላይሚሚያ ምልክቶችን በተለየ የማስጠንቀቂያ ሳጥን ውስጥ ይስጡ. ሊለውጡት የማይችሉትን የሕክምና መረጃዎች 'ማረጋገጫ እንደሚያስፈልግ' ምልክት ያድርጉበት."

በጠንካራ ፍጥነት, ምንጩ በሀኪም የተፈቀደ ነው, የታለመላቸው ታዳሚዎች ግልጽ ናቸው, እና AI የህክምና መረጃን እንዳይቀይር ተከልክሏል.

የተለመዱ ስህተቶች

• ለህክምና መረጃ ምንጭ AI በመሳሳት ላይ። AI ቀላል ያደርገዋል; የሐኪሙ ትዕዛዝ እና ተቋሙ መረጃውን ይሰጣሉ.
• በማቅለል ላይ መረጃን የሚረብሽ. የመድሃኒት መጠን, ጊዜ እና ማስጠንቀቂያዎች መረጋገጥ አለባቸው.
• ትርጉሙን በጭፍን ማመን። የደህንነት ወሳኝ ጽሑፍ ሙያዊ ማረጋገጫ ያስፈልገዋል።
• የኋላ ማስተማርን መዝለል። ትምህርቱን መስጠት ማለት መረዳት ማለት አይደለም.
• የአደጋ ጊዜ መመሪያን በመርሳት ላይ። ሕመምተኛው "መቼ ማመልከት እንዳለበት" መንገር አለበት.

የእይታ እና ባለብዙ ቅርፀት ቁሳቁስ

ደብዳቤው ለእያንዳንዱ ታካሚ አይደርስም. ለአንዳንድ ታካሚዎች, የተገለጹ መመሪያዎች, ቀላል ንድፎችን, ወይም ደረጃ በደረጃ የፎቶ መመሪያዎች የበለጠ ውጤታማ ናቸው; በተለይም ዝቅተኛ ማንበብና መጻፍ, እርጅና ወይም የቋንቋ እንቅፋት ባለባቸው ታካሚዎች. AI "እያንዳንዱ እርምጃ በምስል እንዲገለጽ" ጽሑፍን ለመከፋፈል ይረዳል, የፒክግራም (ቀላል አዶ) ሀሳቦችን ይጠቁማል እና ውስብስብ ሂደትን ወደ ቀላል ፍሰት ይተረጉመዋል. ለምሳሌ የኢንሱሊን ብዕር አጠቃቀምን በእይታ ሊደገፉ በሚችሉ ደረጃዎች ማለትም "1) እጅን መታጠብ፣ 2) እስክሪብቶ ማዘጋጀት፣ 3) ቦታውን መምረጥ..." የምስሎቹን የህክምና ትክክለኛነት በሀኪም ትእዛዝ እና በተቋም ምንጭ መረጋገጥ ይኖርበታል። የተሳሳተ ምስል የተሳሳተ ዓረፍተ ነገር ያህል አደገኛ ነው።

የመልቲሞዳል አካሄድ ትምህርቱን በተለያዩ ቻናሎች ማቅረብን ያካትታል፡ የፅሁፍ የእጅ ጽሑፍ፣ የቃል ንግግር እና የኋላ ትምህርት ጥምረት። AI ለእያንዳንዱ ወጥ የሆነ ይዘት ለማዘጋጀት ይረዳል; ነገር ግን ለዚህ በሽተኛ የትኛውን ቅጽ እንደሚስማማ ለመወሰን የነርሷ ውሳኔ ነው.

ባህላዊ እና የግለሰብ ስሜታዊነት

ተመሳሳይ በሽታ ከተለያዩ ባህላዊ ዳራዎች ለታካሚዎች የተለያዩ ስሜቶችን ይይዛል-የአመጋገብ ልምዶች, ሃይማኖታዊ ልምዶች, የቤተሰብ ውሳኔ ተለዋዋጭነት, በአንዳንድ ጉዳዮች ላይ የግላዊነት ስሜት. AI የሥልጠና ቁሳቁሶችን “ለዚያ ባህላዊ አውድ ስሜታዊ ያደርገዋል” በሚለው መመሪያ ማስተካከል ይችላል። ነገር ግን ከታካሚው ጋር በመነጋገር ብቻ ነርሷ ስለ ባህላዊ እውነታ እና የታካሚው የግል ምርጫዎች ይማራል. በታካሚው በራሱ ቃል በማረጋገጥ በአአይኤ የተጠቆመውን የባህል ማስተካከያ እንደ መጀመሪያ አስቡበት። በስህተት የታሰበ የባህል አጠቃላይነት ከጥቅም ይልቅ ቅሬታን ይፈጥራል። ዓላማው በሽተኛውን ወደ ምድብ ማስገባት ሳይሆን የተለየ፣ የተከበረ እና ለመረዳት የሚቻል ትምህርት መስጠት ነው።

ጠቃሚ ምክር፡ ቀለል ያለ ቁሳቁስ በእውነት ለመረዳት የሚቻል መሆኑን ለመፈተሽ ፈጣኑ መንገድ AI ‹ይህን ጽሑፍ የሚያነብ የጤና እውቀት የሌለው ሰው የት ሊጣበቅ ይችላል ፣ የትኛውን ዓረፍተ ነገር በተሳሳተ መንገድ ሊረዱት ይችላሉ?› ብሎ መጠየቅ ነው። AI ባንዲራዎች ሊሆኑ የሚችሉ ግራ መጋባት; እነዚህን ነጥቦች ያስተካክላሉ ወይም በተለይ በኋለኛው ትምህርት ውስጥ ይጠይቁ። ይህ ቁሳቁስ ለታካሚው ከመሰጠቱ በፊት "የግልጽነት ማረጋገጫ" እንዲያደርጉ ያስችልዎታል. እውነተኛው ፈተና ግን በሽተኛው በራሱ አንደበት መልሶ ይነግረዋል; ምንም የ AI ቁጥጥር በእውነተኛ ሰው ፊት ላይ ያለውን የግንዛቤ መግለጫ ሊተካ አይችልም። የቁሳቁሱ ስኬት የሚለካው በትክክል በተፃፈ ሳይሆን በታካሚው በትክክል መተግበሩ ነው።

በማጠቃለያው

AI የታካሚ ትምህርት ቁሳቁሶችን ያቃልላል፣ ይተረጉመዋል እና ይተረጉማል ደረጃ-በደረጃ መመሪያዎች; ይህ ዝቅተኛ የጤና እውቀት ላላቸው ታካሚዎች ትልቅ ጠቀሜታ አለው. ነገር ግን AI የህክምና ምክር አይሰጥም፡ እያንዳንዱ መጠን፣ ጊዜ፣ ማስጠንቀቂያ እና የውሳኔ ሃሳብ በሃኪም ትእዛዝ እና በተቋም የጸደቀ መረጃ መረጋገጥ አለበት። ቀለል ያለ ጽሑፍ የሕክምና ትክክለኛነትን ማጣት የለበትም; የታካሚውን ግንዛቤ በጀርባ በማስተማር ማረጋገጥ አለበት.

የመተግበሪያ ተግባር

ከራስዎ አገልግሎት ትክክለኛ የመልቀቂያ ትእዛዝ ያግኙ (ሐኪም ተቀባይነት ያለው)። ይህንን ወደ ዝቅተኛ የማንበብ ደረጃ በ AI ቀለል ያድርጉት። ከዚያም፡ (1) እያንዳንዱን መጠን እና ጊዜ በቀላል ጽሑፍ ውስጥ ከዋናው ቅደም ተከተል ጋር ያወዳድሩ፣ (2) ቢያንስ አንድ ስህተት ወይም አሻሚነት አግኝተው ያስተካክሉ፣ (3) ለጀርባ ማስተማር ሶስት ጥያቄዎችን ያዘጋጁ። ያለ ተቋማዊ እውቅና ለታካሚው ሊሰጥ እንደማይችል ልብ ይበሉ.

የማረጋገጫ ዝርዝር

• [ ] በሐኪም የጸደቀ ምንጭ መረጃ አዘጋጅቻለሁ።
• [ ] የዒላማ ተመልካቾችን ገለጽኩኝ (መጻፍ፣ ቋንቋ፣ ዕድሜ)።
• [ ] ጽሑፉን ቀላል እና ጊዜ አልባ አድርጌዋለሁ።
• [ ] እያንዳንዱን መጠን፣ ጊዜ እና ማስጠንቀቂያ በትእዛዙ/ምንጭ አረጋግጫለሁ።
• [ ] ትርጉሙ ሙያዊ ማረጋገጫን የሚፈልግ ከሆነ አገኘሁት።
• [ ] ግንዛቤውን ከኋላ ማስተማር ጋር ፈትጬዋለሁ።
• [ ] የአደጋ ጊዜ መመሪያውን ጨምሬ ለተቋማዊ ይሁንታ አስገባሁ።